※ 引述《lwtyng (借我一輩子...(M))》之銘言： : 各位板上的老師好 : 小弟想請教一下 : 各位有沒有小六數學混合版本上課的經驗 : 如果一個班上有三個不同版本的學生存在 : 課表應該怎麼排 : 課該怎麼去上呢 : 謝謝 這是我之前的經驗你可以參考看看 雖然版本不同，但是還是有可能只差兩三個單元的 如果差異真的很大，那就只能分班 之前有遇過小六班裡面有康軒、翰林、南一，三個版本都有的 不過好險是自編教材，所以就開始研究在第一次月考前它們的共同單元有哪些 不同的單元又有哪些，然後就擬定我的講義的單元，因為有同有異的情況下 我的講義的單元比他們學校的單元就多出了三、四個（更慘的是有的考兩次有的考三次） 小細節都要考慮進去。要上比學校更多單元，小朋友一定會叫會喊累 這時候就必須從其它地方來安撫，讓他們願意先苦後甘。 幾次下來的經驗都差不多，就是期中考前很趕，但是上到期末考前突然會變得進度都上完 了，就可以補充一些課外的較輕鬆的數學教材，讓小孩子覺得之前比較辛苦的確是換來後 面的輕鬆。 但是這樣做有一點要注意，那就是有時候期末考的單元可能在期中考之前就教完了 要記得請他們把講義再帶過來重新複習，這樣才能不會因為時間隔太久， 學生疏於複習導致成績不理想而被抹煞掉你提早教的好意。 --

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