我第一次來這邊PO文，有什麼不對的地方還請各位老師多指教 我補習班的老闆(稱呼老闆不自在，後面我都會稱呼老師)在暑假開始之前說有一個學生 要在暑假時交給我幫他上高一數學複習，原本是一對一，後來變成了有三個學生了。(這 禮拜老師突然跟我說變成四、五個，不知道是否真的?)這個複習是規劃要上60小時，一 禮拜從禮拜一到五，每天兩小時。沒意外的話，這樣算起來，是要連續上六個禮拜，我從 明天就要開始上場了。 這是我第一次上複習，老師要我用市售數學複習講義上課。原先給我的那本的形式是 以一章一章為基準，先列出所有這一章的重點，然後就例題、演練，有些還會附贈動動 腦，最後面是這一章綜合式的複習題目。我先拿回家看了之後，覺得題目有點少，重點 整理不夠多，所以向老師說要換一本，老師隔天也給我換了一本，是本叫大滿貫的複習 講義，形式是先一節一節的列重點(他寫做命題焦點)，然後是例題、類題，一個章的最 後面是大考試題以及全國模擬試題題目。我看了覺得還不錯，所以就打算用這本上了。 我的規劃是這樣，高一數學一共有六章，平均一個禮拜上一章。 上課方式： 我會先講解一個命題焦點的重點，依照重點的類型不同，我會選擇性的先講或後講例題 給學生聽。比如說，有些重點用講解的沒辦法讓學生很明白的了解，所以我就配合後面 的例題，有些是可以的，所以就等講完所有重點再講解。 當我講完一個命題焦點所有的例題時，會請學生開始作所有的類題。這時，我會下去看 看學生做的情形，以及問學生是否有不會的地方，不會我再教導他，有點像我平常在當 解題老師時的做法。等時間差不多時就將所有類題的答案給他們，就繼續講下一個命題 焦點。 至於大考的試題以及模擬考的試題，等我將一個章所有的命題焦點上完時，就請學生開 始作，做法也是像我在當解題老師的方法，最後再給答案。這些就是我解決一章的方法 。 備課： 我是先看重點整理，若有不足的部分，自己會在空白處作補充，我會在需要馬上講解例 題的重點上畫箭頭標示要講解哪個例題。 後面所有的例題以及類題我做的時候盡量將詳細過程寫出來。(有些題目的空白處不太夠 ，害我都不能寫過程了= =) 以上是我這次上課的做法，請老師們幫我看看、給建議，謝謝。 -- 蟬鳴定理(Cicada Crying Theorem-CCT) 蟬在叫，人壞掉 若且唯若 課堂上叫，代數當掉 --

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