PART 1 是否該補課呢?--->建議用經營者角度來看,爭取信任(尤其是新人展現熱情與成熟) (5-50人的中小型補習班) 1.現在很多小型家教班林立(競爭多),當然家長很會算,別家都會輔導,價錢低 所以面對壓力,我知道補習班有壓力(家長與老師給薪),我會補課 2.我會提前或延後半小時,順便留下或通知小考成績不理想的同學一起來 一來可以補課,二來順便做到人情給其他的家長,當然提前來會請行政老師 先在前天打電話給家長,若家長有特別想了解狀況,我會親自打 3.用補習班經營在地化的角度思考,主任會感謝你,當地家長會比較認同你 學生的基礎能力也會提升,在地化經營是長時間口碑累積的 **常看到很多老師會怕影響到自己的時間,甚至又沒有加錢,我也會 但隨著經驗的累積,我知道幫補習班的忙,他們會看到的(成為一家人) 如 1.主動幫補習班開升學資訊.招生說明會..(主任溝通後同意) 2.和主任討論招生的DM製作 3.主動給補習班現有的資源(一點一點給-->不能一次) 4.和其他科老師主動認識-->將留班率與補全科率大大提升 還有很多......商業機密...哈哈沒有啦..有機會再分享 -->漸漸的我發現 1.薪水不同了 2.尊重多了 3.學習到很多經營管理層面 我發現我的路更廣了........ ------------------------------------------------------------------- PART2 兩小無猜怎麼辦?? -->區勢流行無法檔,老師要正面迎擊,逆向操作 1.我曾經有一班裡面有2對情侶組(女生還姊妹雙胞胎),我一上課就有感覺了 現在年輕人老師真的不好管她的情緒,甚至改變他的個性,我總是告訴自己 我一星期只能和他溝通3-4小時,她的家庭教育遠遠大於我們的努力 但是不要放棄,試著軟硬兼施吧 2.硬-->新班絕不能越矩,否則以後無法控管,要硬,要硬,要硬..... 管的的有威嚴.兇--->但上課有趣幽默 我把這兩對情侶分到天南地北毫不相關的位置,當然我可以決定換位置 老師有義務要給學生最好的學習環境,它們有時候會傳字條.偷喵啦 **我會說,有家長打電話跟我說,有學生上課會傳紙條,會一直轉頭 影響到很多學生上課的心情,(兇兇兇)妳們有尊重我嗎...對大家罵 我的招牌話-->這幾位同學很勇敢,不要再發生了(殺氣)....類似 兩小無猜千萬不要影響到大家,尤其試秩序,大家都在看老師怎處理 3.軟-->不要對人,要對事罵(溝通),當然也不要罵太多影響上課,造成反感 我會幫學生私下很像朋友,幫他們算塔羅牌,算算愛情運啦,課業啦. 他們超愛這個的,他們會很幸份的說老師幫我算,我的結果都依樣 -->最後引導到尊重老師上課,對讀書要認真點,給我一店面子 不好看 **不同老師有不同的方法,我覺得這個方法(軟硬兼施)很好,效果佳 學生也不會因為反彈就不補了, 也記得多給學生一點讚美 在家長面前記得多讚美學生,他們都會更喜歡妳,有這一步-->才有改變的契機 --

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