sorry 先刪掉囉:P 再補充一下我當天跟著在旁邊問翁sir時得到的資訊 翁sir的意思是會觀察上下學期甲乙班的差異 包括甲班期末考筆試的分數 然後從乙班Gosce各站中去調整分數,盡量作到甲乙班差異性不大 --------基本上就是一個相當模糊的調分方式 所以最後會調整出來的分數如何實在很難知道 甚至某些同學相當懷疑優良教師第一名的信用程度 說不定到最後成績就照原始分數那樣交出去了~~然後我們只好暗自啜泣 不過原本甲乙班分開考試就沒有所謂的公平存在吧! 遙想當年大一的時候,甲班物理陳建宏的悲慘分數 和乙班超nice老師讓我們open book考試的超甜分數 也許這就是現世報吧~~~ 如果大家在意的是將來七年級的分發 那其實我們大可以選擇只看國考科目 那麼一來就壓根不用選擇臨床診斷的成績啦(他不是國考科目呀!) 如果在意的是將來apply醫院的名次問題 未來三年應該還有很多提升自己成績的機會吧! 如果大家在意的是書卷獎... 那就請得獎同學把獎金捐出來請大家喝飲料吧! 如果要討論公平性的話 其實將來進了醫院很多評分的方法就都不是絕對公平的 現在的我們應該只是希望在不公平當中尋求盡可能的公平吧! 當然我們也許可以討論出一個更好的成績計算方法 但身為醫師的他們願不願意理睬我們也很難說 他們一定想,你們有這麼多時間想成績怎麼算 怎麼不拿這些時間來準備教案和考試呢? 說實在的,甲班同學也不盡然佔盡了便宜呀 他們上學期可是毫無經驗的就頭先跳進了Gosce的考試 甚至還有些同學十分認真的幫我們乙班同學作共筆耶 (ex超認真的佳純~感恩~:D) 雖然我們這學期很可憐的被老師們發現了偷懶的方法 而不得不抽籤,沒有辦法一個人準備一個教案 但我們還是可以詢問甲班同學他們上學期的經驗啊 有人當了我們的開路先鋒~ 總比大家一頭霧水沒有概念來得好吧:) 反正啊,事情已經成了定局 我們還是趕緊拿到教案之後大家一起分配看怎麼樣能夠在6/24之前 讓組內的每個人都盡可能的準備好十組教案吧 (或者想幾個撇步讓老師一定抽點到你準備最熟的那科) 以後會遇到的壓力一定更多吧 如果遇到了問題還只是一直抱怨或者想著如何逃脫(走為上策是沒錯啦XD) 應該一輩子都只能庸庸碌碌吧~ 呵呵 我好像變成了唱高調的人喔 不過~~如果大家都那麼自我中心的話 以後變成召見民理太安 可就不好囉 願大家法喜自在 歡喜感恩~~XD --

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