有鑑於大家都這麼熱烈的發表意見 學藝就在這裡公布共筆的幾點吧!! [一]共筆確定要做的科目有下列 中醫藥物學、有機化學、醫用數學、醫用物理、醫學史 其中的醫學史比較特別，是和甲班一起製作的， 今天表決結果是每周自己上去資料庫下載甲班的共筆享用， 不過期中、期末還是要出各出一本共筆喔！！ [二]共筆的簡單而詳細的作法解說 一、上學期版 根據上學期的制度，再加以修改一番， 除了各科共筆人數會更加妥善的分配之外， 再添加審稿小組的元素 ex:)我是有機化學的組員，期末之前，幾乎每一周都會分配到共筆的事務 優點：可以重複的做同一科共筆，增加熟悉度，小組可以針對熟知的科目互相幫助 缺點：一成不變的科目，悠閒的悠閒，忙碌的忙碌，一周一周直到期末的盡頭 二、效仿甲班版 共筆組頭固定，但是每個人每周都有可能做到不同科目， 時間原則一人一小時，一堂課需要兩個人， 如此一來，每個人到期末前做的共筆次數相信不會太多 ex:)我這周做有機化學，下下下周要做醫用物理，再下周要做中醫藥物學 優點：可以接觸各種類型的科目，增加熟悉度 缺點：每周都會一直換科目，總是會排到你不想聽的課 三、志德提供版 共筆組頭固定，其餘同學分成若干組， 再下去排列組合，所以也會做到不同科目， ex:)我分配到第五組，這組有五個人，這周負責醫用數學，下下周要做醫學史 優點：兼具小組特性及接觸各種類型科目，強化小組默契 缺點：分配到的同伴是懶惰成性的，就只好自認倒楣囉 四、怡礱提供版 將每科分開，採自願的方式，以「我想要拿這科共筆筆記」的精神製作， 除了解決的抵修同學的不公平性以外，也順便增強了共筆小組的向心力， 原則採兩人一組，一人分配一小時， 更具體的提出了審題小組的必要存在性 ex:)我分配到第四組，上周要先審第三組的共筆，這周則要製作出共筆給第五組的同學審 優點：公平原則，也不會做很多次共筆，共筆正確性會因為審題而提高 缺點：因為要審題，所以等於要連續認真的做兩次共筆 ============================================================================== 以上就是今天討論的四種方式，優缺點請自行添加、補滿，很難想XD 關於審稿、處罰、共筆製作的規定 有時間再補 ============================================================================== [三]定購書籍 明天醫用數學課會做課本的第二次確定(不知道會不會有第三次) 有機化學課本明天一定要確定，其餘的等國防課做最終確定 有問題者，請洽學藝 明天一併洽詢班上同學是否有意願購買中醫文獻學-三百種醫籍錄 以上 BY學藝 -- ◤◥ Origin: 中國醫藥大學˙華佗 linux.cmu.edu.tw ◣◢ Author: gagaho 從 10.168.30.73 發表