說到這個我感覺也很複雜 下面是我曾有過的心情轉換 我也曾經很文藝過 可是我看的書很雜很亂很沒系統 而且多半是文字優美的傳統文學或現代中文文學 如果不是大學念英文系 我大概莎士比亞還留在翻譯本吧 剛到英國試著要打入所謂的歐洲圈的時候 也曾有過文武不如的自卑 覺得怎麼人家從高中時代就打下這麼深厚的人文素養 舉凡哲學思辯的能力 還有美學鑑賞的觀點 或是國際局勢的盱衡 雅的可以跟你談從羅丹談到羅素 俗的可以跟你從批頭四談到最近榜上hit的幾大單曲 武的就像mina說的 山裡跑的水裡游的還有當義工做功德的 端的是洋洋灑灑的色彩人生紅紅綠綠好幾筆 我完全插不上話 或者說自己覺得在這些精彩面前我好渺小好渺小 一路國中高中大學平平穩穩的好蒼白好單調喔 這麼一想 聲音就小了 嘴巴就閉起來了 因為怎麼說我都不是一個'精彩有趣的人' 那還是聽聽別人的故事好了 某些時日以後 我重新在為自己找定義 我發現我其實不自覺的用了歐洲/西方的標準在幫自己打分數 歐洲雖然分成這麼多國家 追本溯源 其宗教文化語言很大程度是有一個普同的影響在 在歐洲談起文藝復興的歷史典故大概就像東亞圈的談起儒教思想一般 這些內化在歐洲人身上的文化符碼 對於不是那個文化圈的我們 自然是一種需要經過'再學習'的加工 在歷史課本中是屬於配分比例較少的'外國史' 然後我問自己 有什麼是已經內化在我身上我自己卻沒有看到的呢 我真得經典看的這麼少 我真得美學素養貧乏到不懂得欣賞那些高來高去的眾神畫像嗎 我真的沒有一點哲學思辯的涵養嗎 那我那些慘綠歲月的時間到底都花到哪裡去了 其實不是的 一個馬其頓青年可能小時候看的是希臘神話的插話版 我看的是水滸傳一百零八條肉擔子水裡來火裡去的 一個德國雅痞小時候媽媽講得是歌德少年維特煩惱的童話版 我是聽唐三藏豬八戒跟一隻猴子的故事帶 一個法國少年中學考試可能是柏拉圖和蘇格拉底的申論題 我背誦的是老子道德經(還是從倩女幽魂的道道道人間道開始) 一個西班牙小孩老師上課要她製作伊索寓言的畫本 我看的是莊生曉夢迷蝴蝶的故事書 一個英國文藝青年可能或和一個愛爾蘭嘻皮爭論葉慈雪萊的詩 我為李清照聲聲慢的詞境顛倒不已 一個義大利男孩告訴我雕像的黃金比例 我怎麼跟他說唐三彩的斑駁絢爛呢 還有熱愛繪畫的葡萄牙女孩娓娓道來西方繪畫史 我怎麼解釋中國黑白山水裡那種無盡悠遠的意境還有留白的似有還留呢 還有搖滾男孩什麼人文素養都沒有淨是跟我談XX樂團經典名曲 我該怎麼哼出我打娘胎就在聽的月亮代表我的心 又該不該讓他聽聽我電腦裡面五月天的尬車哩 我說不出做不出講不出解釋不出這些烙印在我身上深深內化的人文素養 究竟是因為我的英文不夠好 還是因為我潛意識裡面覺得這不是一個'可以上得了臺面的'話題？ 是不是因為我怕我講出來會冷場 因為沒有人懂 那麼為什麼我要因為他們的'不懂'而感到困窘呢 其實我並不是那麼空洞的靈魂的 只是那些豐富我骨肉的人文世界並不像那些滋補歐洲文藝青年是屬於歐洲共同的文化遺產 所以我才搭不上話 才擠不近那個圈子 但這並不代表我真的是這麼平凡無趣的一個人 是吧 寫到這邊我也不知道我到底要表達什麼 大概是想說 其實在所謂的歐洲文藝青年裡面 我還是可以建立小小的自信心 然後可以以比較從容自在且大方的態度說:我不懂耶 我沒聽過耶 但是我知道在我的文化裡有圈圈圈插插差 我對你說的也有興趣 你可以告訴我嗎 而不再是遮遮嚅嚅一付好像比上不足的自卑樣說:emmmm, I'm sorry, I have no idea.. 我不知道這些不是我無知.....是我還沒學到 更何況 我還矇過蛤仔跟原著民喝過小米酒阿 你你你歐洲哪裡給我蒙蛤仔去 .............................. .......................... .................... ............ .......不過回到家會趕快用google大神跟維基小百科神一下杜司妥也夫司基 或是上imbd神一下奇士勞司基的紅白藍三部曲 然後隔天故做鎮定的報告心得>0< -- http://blog.pixnet.net/haowen1117 我走過山的時候山不說話 我路過海的時候海不說話 我坐著的毛驢一步一步滴滴答答 我帶著我的倚天瘖啞 --

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