1.表現專心在他被打的事情，但不要過於激動 2.聽他說經過，如果說不出來，你再引導他 3.怎樣引導？在哪裡，當時在做什麼，吃飯前後，上課前後，旁邊有誰，他也有被打到嗎？ 老師知道嗎？同學有看到嗎？從小地方去慢慢摸索清楚。 4.打人我個人經驗常發生是「某一方自認為」是對方的好朋友 5.如果問到他是小孩的好朋友，你要開始分析給他聽，你喜歡跟他玩，但是他很粗魯，你要 自己小心，如果你不能忍受，要立刻不跟他玩，並告訴老師，告訴爸媽，爸媽會聽你說話， 幫助你。 6.有時候可能是之前的小摩擦引起的，因為「他也這樣」，「他先這樣」。 7.就是有小孩不知道怎樣跟別人玩，不管是打人的還是被打的，父母都要做到管教的義務， 不要只靠老師，老師一個人打15個，想想分配給你小孩會是多少資源。 8.怎樣解決強力不想上課，我個人經驗，就是跟他盧，不要讓他舒適。 他就是有地方可以逃避，所以當然往輕鬆的地方逃避，家長就要足夠堅強的讓小孩沒有選擇 。 當然小孩不想去上課的原因也要解決，家長因為嚴厲管教的壓力也要讓小孩釋放跟彌補。 我建議補償是多帶小孩出去玩，多陪伴，少責備，多鼓勵，堅守原則，堅守你自己的價值觀 ，但帶一點彈性，家長要自己斟酌。 我自己曾經在校外太陽底下跟他盧1小時，讓他知道「你就是一定要去上課。」但是我們都 愛你，我們會想辦法，我們下課可以做開心的事情，老師做這些事情都有原因，同學每個都 不一樣，如果自己小孩很敏感，很脆弱，你就要讓小孩了解，讓他準備。 ※ 引述《Itomika (蜜卡)》之銘言 : 借標題一問 : 女兒也是這週開始上公幼 : 第一天老師說她適應的很好 : 問她在學校好不好玩她也說很開心 : 回家也是會分享學校教的歌和活動 : 但是她說她在學校想媽媽會哭 : 我說想哭沒關係 哭一下下 : 媽媽很快就會來接妳 : 結果過兩天晚上睡前就哭著說不想去學校了 : 但隔天還是有去乖乖上學 : 昨天說學校有人會打她 : （學校是小中大混齡 大班佔班上一半人數） : 我們就跟她說有人打你一定要跟老師講 : 結果不知道是不是我們一直講太強調了 : 反而讓她想起學校會有人打她 囧 : 今天起床吃完早餐要背書包就狂哭 : 完全不肯出門 我們鼓勵她抱抱她 : 她還是大哭 表演鯉魚王不出門 : 耗了20分鐘還是放棄讓她請假在家 : 問她為什麼不想去學校 : 她說因為同學會打她 : 老師知道後有說會跟打人的孩子家長溝通 : 也跟女兒通電話說老師很想她希望她能來上學 : 但她聽到上學兩字又哭了 : （媽媽我才想要哭） : 老師也叫我們做好心理準備可能沒那麼快 : 我已經準備超多上學繪本給她看 : 但好像沒什麼用 : 無法給她上學的勇氣 : 想知道這種連出門都不肯的症頭怎麼解？ : 先生說如果下週還是這樣 : 想讓她休息一週讓時間淡忘 : 但我覺得以她執著難搞的個性 : 會不會就這樣休息到學期結束了 : 請有經驗的大大們給我們一點勇氣 囧 --

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