46小於8-考驗你的基本算術能力 第二屆全國大學數學建模競賽公告 主辦單位 台灣數學建模與創意學會 台灣戰略模擬學會 說明：第七屆立法委員選舉採取單一選區兩票制，各縣市分配區域立委名額是依據各縣市在2006年1月底，不含原住民的戶籍統計人口數為準。 立委減半之前新竹縣有3席立委，大於金門縣加連江縣合起來的2席立委，可是立委減半後，新竹縣只剩1席立委，小於金門縣跟連江縣合起來的2席立委。2006年1月底新竹縣有46萬零667人，金門縣加連江縣有8萬零528人，新竹縣約46萬人卻只有一席立委，小於金馬約8萬人擁有的2席立委。46居然小於8。 你想利用體制內修憲的方法，改變上述不合理現象嗎？門兒都沒有！如果用幾何分佈來計算等到未來第一次修憲發生所需等待的時間之期望值大於571年。你怎麼解決這不合理的現象呢？你有什麼看法呢？ 台灣的數學建模教育不被重視，大學生的數學建模教育也只偏向理工甚至只侷限於計算，社會科學的數學建模教育幾乎是空白的。因此「台灣數學建模與創意學會」及「台灣戰略模擬學會」特別主辦第二屆台灣全國大學生數學建模競賽，題目就是「立委減半對台灣民主制度影響之研究」。歡迎在學的大學生，跨校、跨科系組隊上網報名，入選者按照國科會的標準補助差旅費。競賽專用網頁http://model.math.scu.edu.tw。 --

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