以下非以畢代的身份發言 純粹是個人立場 剛才有人問題： 「可以只作系上的嗎？」 答案是 「可以的，但是還是必須要有人跳出來作。」 畢業紀念冊是某種把回憶具形化(對一般人)，商品化的方式(對於商人) 畢業紀念冊的意義，在於我們閱讀這樣的文本(圖片，文字)的時候， 能夠對你我產生共鳴，凝聚出某種集體的意識，共同的情感 所以，其實我是蠻希望有人能跳出來為大家作些事情的，但我也知道這要大的犧牲和付出 社會學強調「選擇」不是嗎？　跳不跳出來也是個選擇，每個人的選擇都該予以尊重 所以我能諒解有些人的心情　　 如果說的實在和狠心一點，其實畢冊作不作都無所謂，反正人將老去，心裡頭留下的 就那麼幾個人，幾件事，試問自己，還記得高中國中畢冊中有多少的事物，多少的人 多少的點滴故事？　除了少數很好很好的知交　大概也都隨著時光而淡忘了吧 我也沒有要想鼓吹大家來作畢冊，因為我自己看到學校畢聯會的畢冊製作的龐大頁數 和自己系所所佔的小小比例(七十分之一？)其實也會蠻想要只作自己系上的 想說電腦這麼方便，儀器其實該有的也有，DV，相機，其實自己搞一片，也沒多少錢 為什麼要讓商人賺我們的錢？　為什麼要讓自己成為被"削"的對象？ 我自己也有這樣的疑問 但是另一個角度來看，從整體學校畢聯會對畢業的經營來看 多數系所對畢冊的參與的確可以壓低成本， 而且進而塑造出某種作為”學校整體”的具形表現　(這些都是我們台大的學生) 當每個系所都分工負責投入製作時， 出來的圖像符號事實上是為全台大有購買畢冊的同學所共享的 因此，你可以看到，「哦，原來我經濟系的同學在他們班是這樣子的啊」 、「疑？這個人我好面熟哦，似乎在社團見過」，提供了一種跨系級分享的可能 這也就是純就分享的角度來看，似乎具有某種的好處 另外從整體的限制這個角度來看，也還有一些都提及的 我必須受限於廠商分配給我的頁數，(啥？不到十頁) 我必須限定我的製作模式(還特別要去上個課哩...) 如果我想要有多一點的資源，我想要有多一些的福利 那麼，我必須多加消費，鼓勵同學多加購買， 醬子我才可以增加我的頁數，我才能在高達七百頁的篇幅中， 才能多增加一些附加頁，多看到我們系上同學的身影 (好一個受限的資源分配啊...) 但身為一個參與者，我可能有這樣的想法，我可能希望能和大家分享我的照片 或者相反，我希望這個照片只要我們系上的同學共有就好(像浩恩的噹噹噹系列即是一例) 所以是否參加仍是可以斟酌的 就我自己的想法，其實如果系上可以自己作一份，有自己社會系品味的畢冊 可能四五十頁或者更，每個人都可以有自己獨白，創造，不受物質條件拘束 願意畫畫的就畫，願意把自己的聲音錄下的，或者影像留下的，就燒成光碟 還可以訪問每個曾經帶過我們的老師，對我們的期許， 用影像或聲音或文字的方式留存，人手一份，我覺得那一定是很棒的回憶 因為那是我們自己的創作，而不是受迫於物質條件下"異化"的創作 請原諒我用"異化"這個字眼，但在資本主義商業邏輯下， 畢冊的製作就像人生不斷重複的routine，了無新意， 只是將不同的符號加工，每個人的畢冊長的都一樣(好一個規格化啊..) (實在是很無聊，唉，不過我覺得這樣說會被老師說我胡扯...) 其實我蠻希望能用上上一段的方式來製作屬於我們自己的畢業紀念冊 畢竟是人生中唯一的大學階段了，但是現實是， 我們各有自己的天空要飛翔，各有自己的跑道要奔忙 我想沒有人有能力能作這件事， 我在想，如果我能順利考上研究所， 我就可以幫忙，我也願意去作，但那也是五月份以後的事 所以，也只是聊聊而已，到那時候，大家會到那兒去，找不找得到人也說不定呢 所以，接受制度的安排，也是一種沒得選擇的選擇。 感謝大家聽我的閒言閒語 但如果真的有人願意附和我的想法 作一份屬於自己的畢業紀念冊　 (而不只是那制式的、限制的、又花錢的、規格化的畢冊) 那我會很開心，也繼續有我的動力 那怕是只有一個人，兩個人， 說不定我們都可以嚐試作看看屬於我們自己的回憶 勤之 -- 或許都參加?? -- 我承認我有一些偏頗， 但我保留這樣的說法 這是我個人的意識型態 我會儘量把公私分清 在扮演畢代的角色時 我會儘量中立 但是如果是我的自己的看法 我會講明 如果覺得我的文章有什麼不妥 也麻煩你們請指正我 讓我有進步學習的機會 謝謝大家 --

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