※ 引述《LucLee (反智者)》之銘言： : ※ 引述《Peter (阿貓)》之銘言： : : 好啦，重點來了， : : 到底「研修計畫」跟「研究計畫」有什麼差別？ : : 要寫些什麼？有經驗的就講一聲吧！ : : 不然幫我問一下有經驗的人，拜託拜託，禮拜三前要交。 : 顧名思義 研修應該是要你寫打算修哪些課 跟你研究的關係大概為何 : 研究計畫比較像是你個人研究的大概方向 : 結論是內容根本差不多 : 他又不是你兩個都交 : 所以顯然祇是文字用語的小差異而已....吧...... 我今天交出去了， （下午我還在趕工時，突然還打電話來催，嚇我一跳！） 其中研修計畫部分的最後一部份我是這樣寫的， 你們覺得這樣寫會不會太機車了點？ == 在此且容我講句不客氣的話，當我在大學六年的期間，受過一連串相 關、類似的訓練後，到底貴所的這些性別導論、女性主義、研究方法的課 程還能再教給我什麼？這個意思並不是想要強調個人已經很厲害，相反的 ，正因為貴所乃為一新成立的研究所，並且開放各個領域的學生加入貴所 ，因此，站在教學的立場，貴所的確是應該安排一些基本的導論課程，因 為誰也不敢保證前來就讀的學生是不是真的學過這些東西。那麼，即便或 許我在大學六年並不是很完整的把這些基本的課程給學好，那麼對我而言 ，貴所僅是提供了我有一個「改過自新」的機會，重新把這些基礎的東西 補回來，然後呢？在機會上，是否我也便失去了或許我可以在其他研究所 學習到的更為進階的理論與方法呢？ 「既然你這樣想，那你就別來唸嘛！去唸別的研究所啊！」當我提出 上述的質疑時，很可能會出現這樣的反駁聲音。而個人在此也不諱言的說 ，個人的確不是非貴所不唸，個人是有機會到其他研究所從事著我所想要 進行的研究方向。只是，個人更會考量的是，若以「性別研究」為中心議 題時，在什麼地方、以什麼領域的研究者身份時，我更能夠獲得一個對我 較為有利的思考研究的空間與刺激。這也是為什麼當個人得知貴所成立時 ，個人之所以那麼興致勃勃的前來投考的原因。 要之，從一開始的筆試，到今天個人已經取得參與貴所面試的資格為 止，不僅是貴所在篩選學生，同時，學生也正篩選著貴所，即便我們之間 的權力關係依舊是不對等的，但這樣的事實的確是存在著。在此個人非常 期待面試時與貴所的互動，並希望能透過屆時的互動，能夠對貴所有更進 一步的瞭解。 --

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