這是節錄 今天去寄了，回來放鬆了一下，寫了製作作品的感想 不過感覺太個人了~XD 先節錄其他部分~就是我事後對整個比賽的觀感 可能有點無聊+混亂(失眠好多天了) 對這類感想文感冒的人~有點抱歉~^^". 對其他私人感言有興趣的可到此 不過只是我和老師檢討作品的感言而已~^^" http://blog.yam.com/oj113068/article/12204392 是剛古紙比賽啦，標題怕廣告所以修了 不過內文一看就知道(有提到買紙) 所以就不管了~XD我睏了 ‧比賽的意義================================================================== 主辦紙廠說真的很聰明。 在競賽的推行方面，九個評審裡有六個是學校的老師，但事實上這個比賽並不像金犢獎針 對學生而來，是開放各方參賽的，雖然我不敢說比賽一定要怎樣找評審，但總覺比率得好 像高了一些。 仔細一想，或許他們一開始目標就放在鼓勵學生參賽──舉辦這種比賽，一方面是慈善、 為了宣傳他們企業形象，最主要的，要把剛古紙的印象深刻的留在我們這些學生的腦袋裡 。(當然這是我的推測，我也不知道繳件的數量學生和社會人士怎麼樣) 將來如果我們真的從事設計業，對剛古紙有這麼一個印象，絕對有益無害。 事前買紙已經算是付出投資(即使是學校提供同樣的會留下價值印象)，同時又有高價獎金 ，因此使參賽者更加重視這個比賽，而小心觀察紙質之後再選用付印，於此而言紙廠成功 的對我們做了紙質的展示。 選紙有時對於作品影響重大，指定用紙的精美細緻，令多少看似平凡的設計變的質感十足 ，參賽者若從此迷上了剛古紙，出社會以後工作即經常選用，達成剛古紙競賽行銷的目的 。 到這裡紙廠可以說精確的對準了他的未來消費客群，做了 一次完美的先遣宣傳和產品展 示。 回到評審的問題。 設計科系的老師非常喜歡出比賽來當作業(我很痛恨老師這樣做= =)，如果他們真的把目 標擺在學生，那麼找老師當評審，是最好的方法，通常老師都會要求學生參加，就算不強 制，至少也會宣傳，要是紙廠已經寄紙來了，那更是不能浪費，大肆宣揚是少不了的。 雖然指定用紙一包要三百，但坦白說紙廠應該沒賺多少吧，三百對想參賽的社會人士可能 還好，但學生來講可不是小錢，要學生買很難是很難，但我們學校的是主辦寄來的，雖然 兩三人分一包，也算是省下來了，照我看到的這數量紙廠這一邊的收益應該不多，或許打 平。(順便一提裝紙的袋子真是不錯) 前面講的好像很陰險，但我覺得這是一場三贏的比賽。 對主辦── 前面已經說了，達成有效的宣傳，也達成了企業形象的營造。 對學生── 仔細比較金犢獎有多競爭，要花多少錢多少時間，獎金是多少吧 金犢獎報名費一件兩百連作三百，跟買剛古紙的價錢一樣。剛古紙的一袋就可以送三件以 上了(我就是只有一袋)。 報名程序呢?金犢獎很繁複，剛古紙只要印報名表貼在後面即可。 公益性如何?剛古紙是幫孟加拉非政府組織的小學設計LOGO，金犢獎是幫贊助品牌設計廣 告 著作權方面，剛古紙僅需要求國內外展示權力以及捐給指定題的小學，以及在"不涉及營 利"的情況下展示出版或使用，金犢獎沒記錯的話要隨便他們用。 國內知名度當然是金犢獎高就是了。 但是，第十六屆金犢獎的總獎金，加上獨得的年度金犢，總共十六萬，剛古紙則是十四萬 。 金犢獎有四個作品可得獎，平均一組四萬，但可能會是團體製作。剛古紙呢?也是四個作 品，目前為止我還沒看到分組做的，還可以無限投稿。 規模呢?金犢獎是兩三地，鋼古紙是日韓台 對孟加拉的黃金之子小學── 說真的孟加拉的經濟不算好，教育方面我不清楚，本質上這所學校是私立的，是非政府組 織，但在貧困國家，私立小學仍然需要援助，對我們唸設計的來講，能將設計用在此用途 應該是OK的吧，而對於該所小學，也會獲得一個不錯的標誌，作為張顯他們的精神的工具 ，絕對是有助益的。 可能是因為我真的很拼又得到老師的很多幫助，加上這次作品很滿意，所以很認同這比 賽，本來只是講他們裡面的行銷動作，結果和金犢的比較出來好像在幫他們宣傳~XD” 他們行銷的真成功(?)。 現在已經開始緊張了~(￣▽￣:)﹏﹏好想知道結果阿 *--- 作品在部落格上，我對這次的作品很滿意~>////< http://blog.yam.com/oj113068/article/12268709 -- ※ 編輯: oj113068 來自: 61.225.20.184 (10/20 03:00) ※ 編輯: oj113068 來自: 122.125.74.155 (10/25 00:45)