※ 引述《skyflyli (萊茵哈特)》之銘言： : ※ 引述《fumin (小民)》之銘言: : : 易經，一切中國文化中哲學、術數的根源，被稱為「憂患之書」 : : 妖言惑眾固然不對，但信誓旦旦因為之前沒事而以後也一定不會有事 : : 那未免太安樂，「生於憂患，死於安樂」的道理大家都懂吧？ : 易經有預言未來的天下大勢嗎?? 你拿易經和推背圖來相比 太過了吧 : 人活在世上 怎麼是"生於憂患 死於安樂" : 我知道地震會發生 甚至比921更大的地震將在"未來"發生 : 但知道又怎樣 我每天要憂患的認為會有地震發生的過日子 : 還是安樂的過日子 你來教我啊 我就是不懂這道理 : 像地震這種不能控制的事情 天天生在憂患之中 就可以讓地震不發生嗎 路人經過 對什麼術數沒研究 不過這位老兄顯然邏輯不太行 生於憂患 死於安樂 感覺你根本沒弄懂他的意思 像是把成語亂用一樣 你以地震為例子我就教你怎麼套用這句話 地震人目前不可預測 但因為不可預測你就不管他嗎 錯 其實你現在身活的環境都跟預防地震有關 只是你自己不知道 台灣在地震代上 所以所有的建築物再設計時都要特別考量地震帶來的影響 在無地震的國家跟有地震國家建築物的結構設計是不同的 為了預防地震發生後帶來的災害 (火災 停電...) 也會有些措施是加強這方面 在日本 很多地方一個大社區或小行政區 都會再都市設計時安排類似避難區 可能是國小 公園 這些避難區的位置要考量到能讓附近所以居民再類似 地震這種大災害後能緊急到此避難 以上這些都是為了地震預防而做的事 當然還要加強個人對地震的知識 這就是生於憂患 在還沒發生前要做好準備 如果你什麼都不準備 那就是死的比較容易也死的比別人快 生於憂患死於安樂 記得國中還高中國文課本就有 你該回去唸唸了 : : 一個國小學生可能把1+1算成3，但是這個例子可以拿來當反例而抹煞數學嗎？ : 誰否定術數拉 不要題目拉這麼遠 我壓根就沒說否定這話 --

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