台大服務學習「改選修有學分」　教育部：不得列為畢業門檻 記者許敏溶／台北報導 台大正研擬新的服務學習課程，將原本「必修、無學分」改為有學分的必修或選修課。教 育部表示，原則尊重各校規劃，服務學習若屬課程性質，應依規範辦理，授課時間應與其 他課程相同，教師得實際在場授課，除非與學生溝通，否則不得在午休、例假日及寒暑假 辦理，也不得強制學生參加或作為畢業門檻。 過往不少大專校院將服務學習課程列為必修且是畢業門檻，且強迫學生參與，甚至過程中 沒有教師指導，學生被迫打掃、勞動，淪為免費勞動力。為解決上述狀況，教育部在去年 正式發函各大專，明文規定若不屬於正式課程性質（學分須合理、教師實際授課並有鐘點 費等），就不能強制學生參加，或設為畢業門檻。 在教育部命令下，各大學也陸續更改相關辦法。台大正研擬新的服務學習課程，將原本「 必修、無學分」課程，改為有學分的必修或選修課。清大則在113上學期就通過取消必修 零學分的服務學習畢業門檻，且適用對象溯及既往入學學生，各單位仍可規劃開設服務學 習課程，但要求符合教育部規定。 文化大學也在本學期首次校務會議中通過，取消服務學習的畢業門檻，從114學年起開始 實施，並適用先前學年的在校生，校方鼓勵各系將服務學習融入專業課程，學務處及總務 處也推出相關微學分課程，提供學生更多元的學習與服務機會。 教育部指出，根據大學法施行細則及專科學校法規定，大專校院得依發展特色規劃課程及 教學，教育部原則尊重各校規劃各類課程或活動，但開設服務學習課程原則應與一般課程 或活動相同，學校需遵守相關規範。 教育部進一步表示，服務學習若屬課程性質，應依課程相關規範辦理，原則以授課滿18小 時為1學分，並須由教師實際在場授課，授課時間應與其他課程相同，若是必修課程，除 了經過學校明定完善配套措施、與學生充分溝通及依校內作業程序審核，得彈性安排課程 時間外，不得早於第一節課或在午休、例假日及寒暑假辦理。 教育部也提醒，若勞作教育及服務學習不是課程而是學校活動，則不應強制學生參加或設 定為畢業門檻，勞作教育及服務學習課程或活動參與結果，應回歸成績評量機制，不得作 為懲處（警告、小過、大過）等依據。台大規劃的新服務學習課程，若屬於課程性質，應 依上開課程相關規範辦理，若不是課程，則不應強制學生參加或設定為畢業門檻。 https://www.ettoday.net/news/20250615/2978374.htm 獨／台大必修服務學習課擬轉型　改為可選修「不再0學分」 台大目前仍規定，服務學習為大學部必修課，且至少2門課，但沒有學分。台大目前正研 擬新的服務學習課程，鼓勵各學系結合自身特色與需求，開設有學分的必修或選修課，新 生專題也將轉型為新服務學習課程，並列入通識課程，下學年將調查社團及學系開課意願 ，若順利的話，預計115學年實施。 儘管教育部已經要求服務學習若非課程而屬學校之活動，不應強制學生參加或設定為畢業 門檻，但台大認為透過服務學習課程的修習，可讓學生養成負責、自律、勤勞、服務與互 助合作之美德，提供學生關懷社會實踐的機會，仍有其必要性，目前台大規定2門服務學 習課是學生共同必修，每學期以18小時為原則，但沒有學分，且各系對於必修服務課的規 定狀況不一。 台大教務處表示，教育部規定服務學習課程需有教師實際在場授課，而台大全校超過50個 學系當中，有16個學系規定必須修習本系所開授的服務學習課程，其他學系則開放學生可 修外系或學校開設的服務學習課程，整體而言，多數學系學生是可以到外系修課，校方也 尊重各系的安排。 對於新服務學習課程內容，台大表示，仍待未來修法時確定，若一切順利，預計115學年 推動。但在大方向上，學系應向所屬學生說明新服務學習課程開設理念，課程設計則強調 結合各學系專業知能與社會參與精神，透過實作方式，深化學生對服務學習意涵的理解與 實踐能力。例如戲劇系的服務學習課程，就規劃結合學系的專業，透過學生參與道具製作 、排練教室及公共區域環境維護，讓學生在服務中培養團隊合作與責任感。 台大進一步說明，114學年推動方向，將持續向學系、社團及學生宣導服務學習辦理理念 及後續轉型重要性。學系部分，將鼓勵學系結合學系特色與需求進行課程規劃與教學，開 授有學分的必修或選修課程。社團部分，將調查各學生社團的開課意願，並持續提供專業 輔導與資源支持，引導社團設計並推動具多元性與在地連結的服務活動，促進學生深入理 解社會議題，強化公民責任感，並藉此優化服務品質與學習成效。 此外，目前由台大共同教育中心開設、只提供給大一新生的「新生專題」，台大也將研議 規劃為「新生服務學習專題」。 https://www.ettoday.net/news/20250615/2978388.htm --

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