1. https://www.nature.com/articles/d41586-018-06008-w 模仿他人paper上寫的樣品製程，發現成功率極低；可能是人家寫得太簡略。 最後你辛苦把製程細節都摸索出來了，大幅提高成功率， 但你不能單靠這製程發paper，因為你只是抄別人的製程而已。 但你可以把你的詳細製程發在 https://www.protocols.io/ 上， 不僅可以讓人引用，還造福大家免受成功率低、曠日費時之苦， 原需5年的PhD只要3年就拿到。（？） 2. 實驗室為了技術傳承，會以文字甚至影片紀錄儀器操作方式和樣品製程； 影片一錄就是幾小時大檔。 我覺得最好用（空間無限、介面友善）的雲端就是Google Drive教育版。 這可以請系上網域管理員去申請，並給你管理員權限。 於是學生畢業後，你可以自行決定是否立刻中斷該學生的使用者權限； 甚至跟校外人士合作時，你可以送個暫時帳號給對方以分享資源， 之後再把他砍掉。 （很多學校早已申請Google教育版，你當然可享用， 但校方不會給你管理員權限就是了。） 3. 線上文件共同編輯的平台中，我最愛Hackpad。 它能快速顯示哪段話或哪個字是哪個使用者增修的， 於是我能根據使用者來判斷這段分析或計算可不可靠XD， 也能以小字加註對話討論。 以上功能在Hackpad轉成Dropbox Paper後消失， 繼起之秀HackMD的介面我也用不慣。 所以我後來還是留在Hackpad裡（是朋友自架的，把整套Hackpad搬過來）。 4. https://www.nature.com/articles/d41586-018-06167-w 這位老師放上線的不只是一些技術相關資訊， 而是整個研究哲學（「如何快樂的做研究」）。 這對我實驗室好像沒什麼用…… 我學生幾乎是碩士生，他們似乎不會想這麼深。 ……或者有其他老師願意分享「把研究哲學用線上說明書傳授給學生」的經驗？ 很明顯這位老師愛用的線上平台之一是GitHub， 這應該是資訊人的共同所愛。 不過像下面這種pdf檔並無法直接在瀏覽器上做文字搜索或複製： https://github.com/alylab/labmanual/blob/master/aly-lab-manual.pdf 可能是我跟GitHub不熟， 我們實驗室只會用GitHub放程式碼而已。 --

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