推南南大.... 科技大學都不科技大學了....唉...國之將亡~~~ 還記得先前cscc大po的...高應大 化材的徵人標準: ---- 今天到高雄某國立科技大學演講，順道和系上老師聊最近新進教師的 狀況，他們告訴我他們系上和工學院訂了一些標準，供大家參考。 這次他們系上要一個助理教授，來了68個博士應徵。 1. 工學院規定系上老師的畢業學校不能集中在一個學校，所以 系上老師同一個學校畢業的人數不能超過總人數的25%。依 此項規定，他們系上只要是成大畢業的博士，直接不考慮。 2.新進助理教授的年齡不能大於35歲，聽說這次6個入圍者，有一 位是70幾年次出生的，真是英雄出少年。 3.排除以上條件，剩下的人就比paper的impact factor和ranking， 數目和質比別人差的就被刷掉了。 以上消息供大家參考，如果最近你有收到感謝函的，你可以看一下 上述條件，說不定你就知道是那一個理由被刷掉了 ---- 怎麼不是比patent? 還是比paper啊??比impact factor?比ranking? 為什麼也不比業界經驗啊? 現在所謂的典範科大...他們徵人 還是洋博吃香 比paper 比impact factor 唉~~國之將亡!! ※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言： : 教改廣開大學之門，隨後又因地方首長民選後，為滿足地方民眾需求，廣增設公立高中 : ，一波波所造成的後遺症，就是現今的大學地位淪落、技職體系崩毀的苦果。 : 早期技職主力來自於五專，但這些五專都已消失殆盡，轉型成為科技大學、技術學院。 : 而高職幾乎變為當今技職的唯一來源，然而在公立高中不斷增設之下，整體高職素質不 : 斷的下滑，甚至在這幾年就開始會有學校倒閉的狀況。 : 科技大學雖然面臨這個狀況，但目前科技大學的發展趨勢，跟一般大學有何差異？教師 : 的取材標準，基本上跟一般大學無異，也就是教師最好是國外名校文憑，有不錯的論文 : 發表。造成科技大學內的教師，大概沒有幾位，本身從技職體系念上來的？或是在產業 : 界有一定的工作經驗？反而跟一般研究型大學幾乎是一致化，問題是這些學生只有少數 : 會走研究的道路，大多數還是要步入職場，這樣的作為對嗎？ : 老師本身都沒有產業工作經驗，有多少說服力，告訴技職體系的學生，在校要如何累積 : 產業界的工作能力？甚至於技職體系的國際化作為，對於這些高職上來的學生而言，幾 : 乎是遙不可及，國中英文都搞不清楚，上課採用英文教學？一連串的荒腔走板之下，連 : 不少擔任產業中階主管的同學，看到科技大學就已經有不良的刻板印象... : 國中同學中，早期念五專、高職大概都鮮少以升學為目標，大多是工作幾年後，覺得自 : 己有所需求，再選擇合適的道路進修。這其中有不少比例，是會有換跑道的選擇，例如 : ：五專念電子，二技念資管，研究所再念企管或其他商研所。當然也有不少比例，就高 : 職一紙文憑生活到現在，也因為成為小公司的老闆，有自己的一片天，沒有心思再去進 : 修。 : 這些年來，廣設大學、科大，將對唸書沒有興趣的，但具有很多其他潛能的青年人，通 : 通都弄進學校，讓他們的天生天賦，創業的機會，都隨著大學四年而有所埋沒，最後卻 : 是拿了一張社會大眾不認可的文憑，在求職路上跌跌撞撞，最後勉強拿22K度日。我們不 : 禁要問，這樣的廣開大學之門，到底是真的給了現今的年輕人機會？還是扼殺了他們的 : 機會？ : 以上為個人淺見，提供您做參考！ --

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