※ 引述《Alamy (Alama)》之銘言： : ※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言： : : http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=216647 : : 若無獎學金 外籍生還願來台？ : 個人認為永續經營的方式是把錢花在提升大學品質. 比如說你要搞全英語環境,那就要有 : 本事請得起"外國"優秀人才來台任教. : 一堆台灣人自己關起門來還要強迫上課用不是很標準的英文在那邊雞同鴨講,這不是一個 : 天大的笑話嗎. 基本上，我並不是很贊同台灣推行全英語教學 畢竟，台灣還是個以中文為主的社會， 有相當比例的外國學生，來台灣的目的也包含了學好中文， 這就有點像，你辛辛苦苦到了美國來唸書， 結果老師同學們為了你，大家都講著蹩腳的中文一起討論， 結果專業不見得學的好（因為老師的表達能力受限） 英文也少了一些練習的機會。 當然老師的英文講的不標準並非一定是壞事， 我也同意一些老師的見解： 在英文為國際語言的時代， 你總是有機會、有需要聽懂不標準的英文， 因此授課老師的英文不好對你也是個訓練。 儘管請了英文母語的老師來授課， 課堂討論時總是會有英文不夠標準的同學， 討論起來總是避免不了雞同鴨講的困境。 或許我們想要效法的是像荷蘭、德國一樣的國際學程， 國際學生一定會上到的課程，能夠安排英文授課， （這通常是研究所課程，但我朋友還是在荷蘭碰到，老師給的筆記仍是荷蘭文...） 鼓勵這些外國學生盡量學習中文， 在來台灣一段時間後就能夠以中文來學習。 大學部的基礎課程，最好還是以母語授課， 貿然推行全英語授課， 恐怕會讓我們自己的台灣學生學習效果大打折扣。 今天剛好看到，台大教務長也有相同的看法： 國際化≠英語化 中文也是優勢 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/091108/78/1ujd1.html 以中文推銷台灣，或許也是應該考慮的方向... -- 認真工作 拼命玩 --

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