我從大學畢業也好幾年了。我從我身旁朋友的就業觀察： 1. 學問太好的人錢通常沒有賺很多 2. 不少公司排擠好學校的畢業生，甚至不少會排擠高學歷的人 3. 會安排休閒活動的人比會組織讀書會的人在社會和業界更受歡迎 升遷也較快。台灣需要人際關係的工作比研發的工作高出很多倍 4. 師資、大學學什麼其實沒這麼重要，反正70%以上的學生都會轉領域 學業的成功絕對不是事業成功的要件，在某些情況還是阻礙 而大部分學生或家長關心的問題也不是學生在大學的成績，而是學生畢業 後是否有錢途 如果有任何科系可以公佈其就業狀況而且証明其畢業生就業薪資高過一般人 那麼它就可能容易吸收到更多的學生 或許學生要的跟老師想給的是兩碼子事吧 ※ 引述《timbrian (perk yourself up)》之銘言： : 由於台灣高等教育的畸形 導致高中生價值觀也很怪 : 很多高中生不會想去看一個系師資到底如何 : 到底在大學可以學到什麼東西 : 卻比較在乎學校地點在哪裡 名字有沒有比較好聽 : 大城市的資源多 沒錯 : 問題是高中生在乎的到底是在這些大城市可以獲取比較多學問 : 可以參觀博物館 音樂會 : 還是在乎到底附近有沒有百貨公司還是錢櫃好樂迪 可以逛街 會不會無聊 : (這答案看高中版就知道了) : 不去在乎整個系到底有多少師資 師資好不好? 卻去在乎校名 系名好不好聽 : 導致一些沒多少專任師資 或剛改制的系分數高於師資充分 卻位置較偏遠的學校 : 所以 北工改制的第一屆分數就高過於雲科 政大新興理工科系高於一些中字輩學校 : 對於老師也是 : 前面很多人也都提了 與其努力去改進一些教學內容 : 不如乖乖去做研究 提升等 跳槽到前面一點的學校比較實在 : 對學校系所來說 : 好好的想好如何想策略 打廣告 改系名 來吸引到高分群的學生 : 比想如何提升學生興趣 或是把程度沒那麼好了學生拉上來還重要 : 所以啦 從台清交到離島的技術學院 : 無不在拼 paper 拼改制 改名 拼指考分數排名 : 教育本質呢? : 當然有所謂冥界的學校學生的程度慘不忍睹 又不想學 : 這又回到老問題了 那幹麻設那些大學咧? : 剝奪那些人唸書的權利? 那當初空中大學設來幹麻的? : ------------------------------------------------------------------------------- : 教育部自己也常說一套做ㄧ套 : 要各大學發展出自己的特色來 : 然後又訂一堆統一的規範 : 自己都控制不住百分百入學率了 : 搞不懂 為何教育部連大學的退學率也要管 : 台灣學費又不像國外那麼高 搞的學生好像以為整學期沒來 被當 重修就好了 : 反正學校又不敢把他搞退學 老師也不想教學評鑑被弄差 : 就大放送 大家過關 反正我升我的等 你拿你的文憑 : 就ㄧ起爛吧!!! --

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