燥熱的中午，暖暖的冬陽，曬得我昏昏欲睡。我按著指示，前往馨樂中心，一個對我 來說完全陌生的地方。說來也慚愧，加入社團這麼久，卻極少參加過平服。這次好不容易 爭取到這個機會，對我來說真的很難得。 在馬路上亂走一陣，才終於看到那面藍藍的外牆。中心裡只有三個小男孩，兩個在打 棒球，另外一個乖乖的坐在位子上看漫畫。我稍微打量了一下他們，覺得他們應該滿好帶 的，便準備走過去跟他們有第一線的接觸。這時，中心的工作人員走了上來，笑笑的跟我 說:「這箱的DM麻煩你幫我改幾個地方，待會還會有五個致理的同學會來，來了之後就跟 你一起做吧。」我心想，蛤!我是來帶小孩的?還是來做這份無聊工作的?頓時間，我有些 失望，不過，後來想想，或許我把服務看得太狹隘了，任何的幫忙，都是服務啊。 在工作人員跟我講話的同時，其中一名打棒球的小朋友竟然跑去寫功課。等工作人員 講完話後，我跑去看了看他，沒想到，他竟然是看著手機，在抄答案!我問他:「你從哪裡 弄來答案的?」他不假思索的回答:「拍參考書的答案啊。」我一聽，準備要開導他抄答案 是不對的，然而，自己想了想，我自己不也是靠抄答案才能苟延殘喘，活到今天的嗎?這 樣，我還有什麼資格告訴他抄答案是不對的?但我還是拋下一句:「你可以試著換句話說。 」 一會兒，那幾個同學來了，雖然經過泰勒化的分工，但還是弄到約3:30才解決，在這 段期間，致理的某位同學似乎跟那些小朋友很熟，不斷的跟那些小朋友討論神魔，這是不 是告訴我該玩玩了呢? 完成那樣惱人的工作，我跟一名小朋友玩撿紅點，玩到最後，我才發現他對加法好像 不太行，算得有點慢，不過，他還是乖乖的算出來，而且是正確的，我問他幾年級，他手 指比了1，我的內心吃了一驚:這小孩好聰明啊。事後，我再來看這件事，我發現兩件耐人 尋味的東西:1.教育真的不能帶有先入為主的觀點，當我對這個小朋友了解愈多時，愈能 理解他背後的行為，甚至讓我對他的印象完全翻轉。2.這或許可以弄成一個教案耶，大平 服來玩個撲克王大賽好了。 剩下的時間，就在玩撲克牌中度過。坐在公車上，看著外頭樹上都被綁上了霓虹燈， 耶誕的氣息真的愈來愈濃了。 --

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