接续上篇准备的历程，本篇是实际上战场考试的纪录。 【台北市】 ■演练考题（抽到情境5，演练10分钟）： 　　案主是小六的男生，有手机网路成瘾的情况，多在网路上与同班同学一起进行游戏。 当案父母想限制案主使用手机的情况或讨论如何规范时，案主难以遵守，会有激烈的 情绪反应。案主网路成瘾的情况影响到学业表现、生活作息，也出现带手机到学校与同学 一起玩的情形，使导师难以管教，因而将案主转介至辅导室。 （并未规范本次晤谈是第几次。） ■口试考题（口试10分钟）： 　　1.自我介绍 　　2.如何联系校内一级与三级辅导间的合作？ 　　3.如何进行系统合作？ 　　4.倘若导师转介案主至辅导室，但会谈後却发现是导师管教或班级经营的问题， 　　　如何处理？ 　　5.因应疫情，学生除了会产生压力、害怕的感受，可能还会有什麽反应？ ■心得： 　　1.在演练时，过度扩张剧情，不知道在想什麽居然演练了第八次晤谈的内容，将焦点 放在案主与案父母的关系上，未能展现出处理网路成瘾议题的能力。 　　2.在演练时，太急着想介入，结果沦为炫技，没有在当下与案主同在。 　　3.在口试时，因为委员对我的自我介绍似乎没什麽兴趣，提问都与自介没什麽关联， 　　　与我的预想有很大的不同。我被这样的情况吓到了，回答也跟着不太专业、没有 　　　条理。也是经由这次的经验才知道委员真的会问跟自介无关的问题。 【新北市】 ■演练考题（演练与回答转介单的问题共十分钟）： 　　新北是给予转介单，上面有概略以表格的方式呈现案主的情况，在第二叶另外写出 转介原因、晤谈情境，并提出晤谈前需要先向委员说明的提问。 　　我抽到的是第19号题，案主是一位小六男生，而且！又是！网路成瘾！哈哈哈哈哈， 当下真的好气又好笑。案主是一般学生，成绩低落，情绪起伏大，尽其沉迷於网路游戏 後便难以维持正常作息，而後便出现中辍的情况。导师打电话联络案母时，被案主听到 ，此时案主超生气狂摔东西，故案母便没有继续要求案主到校上课。另外，案主的兴趣 除了打电动以外，还喜欢打篮球。（在这里超感谢新北让我还有个可以发挥的素材） 　　本次的演练内容规定是案主持续辍学，专辅老师去家访，与案主谈话的情境。除了 晤谈演练之外，考题注明要先回答：个案概念化、辅导策略、简述如何与导师进行教师 谘询。 （注：新北的演练时间共十分钟，但前面要先回答转介单上所列出需要说明的项目，所以 实际上空气晤谈时间不到十分钟哦！我自己说明完後大概还剩六分钟。） ■口试考题（口试十分钟）： 　　1.自我介绍 　　2.说明辅导、谘商和治疗的差异？ 　　3.说明针对方才的案主，要如何与案母工作？ 　　4.未来有高机率成为校内的二专，要如何与一专合作？ 　　5.说明新北的专辅职责？ 　　6.过去都在南部，为什麽来考新北？（未回答即响铃） ■心得： 　 这次真正可以晤谈的时间满短的，所以就好好建立关系，然後和案主约好下周体育 课前要在辅导室晤谈而已，没有介入或扩张太多内容。除此之外还有很幸运，抽到案主 状况比较不复杂的题目。 　　 【台南市】 ■班辅考题（15分钟）：人际议题。 　　小岚与芳芳原本是好朋友，但小岚发现自己喜欢的男同学大雄与芳芳感情很好，因而 心生嫌隙，开始排挤芳芳。因为小岚是班上的领导人物，所以其他同侪也不敢接近芳芳， 使芳芳出现拒学的反应。 ■口试考题(口试十分钟)： 　　1.如果学校有小朋友要跳楼自杀，可如何处理？ 　　2.针对上述事件，可如何与其他处室合作？ 　　3.要如何向小朋友说明保密例外？ 　　4.如果小朋友要跳楼的现场，学务处请你协助，你作为专辅要如何应对？ 　　5.倘若因为班级数多，案量大（一周15人次上下），可如何进行辅导工作？ ■补充： 　　台南的复试没有统一的考试顺序，会依照演练次序的不同，来排定口试的顺序。所以 有些人事先演练後口试，有些人则相反，每个人的等待时间也不尽相同。这次因为疫情， 台南的考场没关窗，上洗手间时经过隔壁的教室便可以看到其他考生认真应试的情况XD ■心得： 　　这次台南与过往不同，没有事先公布班辅考题，我真是六神五主手足无措完全傻眼， 很感谢身边的朋友一直鼓励我尽可能做一些准备，让我振作起来，还帮我做教具QQ因为 没有题目，所以大概列出了几个情境来准备，包括：霸凌、遭性侵又被同学知道、身体 界线、　失落事件、目睹自杀未遂、集体自伤、网路成瘾、特殊生议题等。幸好当天抽到 的题目算是曾准备过，但仍然有许多值得检讨之处，像是普同感的建立做得不够、时间 掌控不佳、学生彼此间互动得催化还可以更多等。 【高雄市】 ■演练考题（情境7，演练15分钟）： 　　1.案主情况：五年级女生莉亚，本学期刚转入学校。莉亚经常多日未请假而未到校， 　　　已经被通报中辍两次。 　　2.案家背景 :单亲家庭，莉亚与父亲同住。父亲工作不稳定，有酗酒的情况，且身体 不太好，家庭经济拮据。 ■口试考题： 　　1.针对方才的案主，倘若导师气冲冲地前来，表示案主每次晤谈完，导师隔天就会 接到案父的电话，案父总是在电话里带着醉意指责导师，要导师不要再让案主去 晤谈，你会如何处理？ 　　2.针对方才的案主，你在晤谈後对他有什麽心的了解？ 　　3.过往与家长互动的经验？ ■心得： 　　考前因为近期完全没练过真人晤谈的关系而非常紧张，担心被委员洗脸。在抽到题目 後，只能一直提醒自己要慢一点、同理就好，不要急着要案主有所改变、要在当下之类的 ，一入场看到委员扮演的案主反而不紧张了，就像一般接案时的方式进行即可。另外， 不论是演练还是口试，时间都抓得非常准，铃响时不会有把话说完的机会，而且演练时间 到时委员马上出戏，面无表情地离开座位走回委员桌坐下，当下我超错愕XD 【总心得】 ■推荐大家一定至少要有一个可以时常见面、分享心情和讨论考题得战友，考试期间我和 我的战友几乎天天见面、讨论、咒骂考古题难题，我实在是一个不太自律的人，因此 觉得自己一个人应考的话我应该考不上。 ■上榜除了靠努力和运气之外，有人际网路给予支持和协助真的很重要，如果没有实习 学校的师长，以及战友、学妹们的协助，我应该是考不上again。 ■如果经济上无虞的话，阿摩VIP和详解卡就给他买下去吧，我觉得有了详解卡之後我的 人生轻松多了(?)。 【其他资源】　 　　这个云端硬碟里是我在复试其间想的部分台南班辅板案，以及与师长们练习口试时 曾被问过的问题和我个人的检讨，分享给大家。（但板案真的不太成熟，如果要用来考试 的话建议先与其他大大们讨论之後再用>_<） https://reurl.cc/v1L011 　　以上是我的考试经验，祝大家事事顺心、顺利上岸（或在岸上过得愉快）！也在此 再次感谢各位版上的前辈们～ --

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