对於降子的学生， 你可以先以简单的题目开始， 让他们产生信心! 当信心累积到一定的时候， 学习动机自然会出来， 这是良性循环! 讲二元一次联立方程式之前， 可以先给他一些一元一次方程式， 包括计算题和应用问题， 看他是否熟悉， 然後再跟他谈二元一次方程式， 把解的概念引申过来， 他自然能懂(假设他一元一次会的话!)。 从带入消去法开始说明， 让他知道我们的主要精神是要把两个未知数化为一个， 在将他解出来! 然後在跟他说明加减消去法， 并比较这两种方法的优缺点! 当单纯的计算题会了， 在给他几题应用问题试看看(当然你要先示范几题啦!) 差不多就这样! 但很重要的是， 每个学生吸收的速度不同， 因此你要随时注意学生的表情， 来调整讲解的速度!! 希望我的回覆能对你有所帮助! 愿主祝福! ※ 引述《danial (浩然正气)》之铭言： : 看你的经历很棒~ 谢谢你愿意和大家分享经验~ : 数学很容易让低下程度的学生昏昏欲睡... : 在你七年的教学经验中，如果面对目前常态偏班， : 低学习成就的学生如何拉高他们的数学成绩呢? : 第二个问题是有些单元偏演绎和归纳，吸引学生的动机比较难， : 假设现在要教二元一次联立方程式的解， : 如何有趣的让学生愿意主动学习? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 210.201.179.110