同学在做echo的时候，会有满多常见的问题，毕竟很多人是这辈子第一次用 这方法练习，操作上难面有很多疑惑，今天用这篇文一一回答一下。 关於echo操作方式，可以参考以下史嘉琳教授文章： http://homepage.ntu.edu.tw/~karchung/pubs/HelloET1to12.pdf 或是我的实力养成班夥伴Vivian在IG上影片介绍(有直接声音示范喔)： https://www.instagram.com/p/CBAdzsclx86/ 如果你已经会操作了，但还是碰到些困难，可以先参考一下以下FAQ喔！如 果还是有其他问题，也欢迎随时来信[email protected]询问:) Q1 echo到底要要不要看逐字稿？ 回答这个问题前，我们先来说一下echo的「目的」或是「好处」是什麽。基 本上有两个： 1) 在脑中形成回音时，抓到英文句子的语调抑扬顿挫、母音的细微差别、连音 的特性（kind of, part of a, in a, some of)等等，藉由模仿，逐渐的让 讲英文的句子声音越来越接近母语人士，听起来更自然，在未来讲英文句子 的时候，更能知道什麽字该放重音，哪些地方会比较低、比较平，让听者更 轻松的听懂你念的单字及句子。 2) 藉由平时echo累积的句子，在脑中存放很多语块与句型，如果都有真的形成 回音再开始念句子，理论上这些声音到了隔天甚至过了好几天，都还会存放 在脑中，余音缭绕，就像是被电视播放的歌、广告歌曲洗脑（猫咪大战争～ ～）的感觉，等未来在类似情况下要讲类似的句子的时候，就会自然用上， 还不用一个字一个字拼凑、造句，还能确保文法完全正确。 知道了两个echo最主要的目的，就可以来回答echo到底要不要看逐字稿这个 问题了。 在实力养成班听很多同学echo作业音档的时候，发现很多同学觉得echo就是 先模仿到声音就好了，自己在念什麽字也不是很清楚，反正就「感觉」有模 仿到「声音」就好。当没有意识到在念什麽字的时候，或是字很多音节，还 是跟其他音节连音糊在一起没有先厘清，就没办法练习到该单字真正念法， 或是连音是如何连在一起的，这样在未来碰到该连音的字的时候，例如上面 提到的kind of, part of a, in a, some of等等，还是会不知道怎麽念。 所以也就是说，在echo时要不要看逐字稿，端看你自己知不知道自己在念的 句子「每个字是什麽。」在知道的情况下，其实看不看，真的不是这麽重 要。换句话说，如果在不懂自己念的句子是什麽的时候，一定要先看过逐字 稿，确认过每个字都是知道意思的，并且也知道该「单字」是怎麽念的，再 开始echo这一段话。 等同学听力慢慢进步到一个程度，应该可以在不看逐字稿的情况下，确定该 句子每个字原音档在念什麽，这样其实就可以开始作echo（一样请先在脑中 形成回音後再模仿）, 但如果还是有不确定，请先看过逐字稿。 至於在echo时要不要看，如果真的怕自己句子记不住，看一下是可以，但请 记得要把「专注力放在耳朵上」，不要放在逐字稿上，不然还是很容易会 「看着念」，被单字的拼法影响到，就没有在认真的听。 简单来说，只要在作echo之前有先确定过每个字是什麽，并且在开始echo时 有形成回音，看不看逐字稿就真的不是那麽重要拉～ 关於上述第二个目的也很重要的是，长期作echo下来，是可以累积很多语块 跟句子的，不了解字的情况下作echo, 虽然语调会越来越自然，但echo如果 做的不够完整，句子的记忆也会变成很片段，就少了在脑中累积很多句子跟 片语的概念，就很可惜拉！ Q2. echo一次要抓几个字？ 一般建议抓觉得自己可以记得住、舒服的长度即可。一般来说大概五个字就 很多了，因为一次如果抓太多字，声音自然记不住，当然就无法形成「回 音」，这样就没有作到echo了，只是用自己以为的声音重述句子而已。当然 如果你已经听了很多遍，可以记得住更多字的声音，那当然多抓几个字也没 关系，前提一样是声音要记得住，能形成回音即可。 譬如说以下句子 If you were to go to a swamp during the breeding season, you’d hear a chorus of sounds, deep grunt, hisses, … … 建议拆成如下： If you were to go to a swamp during the breeding season, you’d hear a chorus of sounds, deep grunt, hisses, 当然如果拆成上面四段都念熟後，也是可以尝试看看echo一整个句子喔！ 连音也是同学在做echo时觉得非常棘手的地方，留到下次再帮大家回答！ Cheers, J2 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.45.97.104 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/TOEFL_iBT/M.1627030521.A.794.html