嗨～大家好。我是iBT托福满分120的Cathy彭湘平（FB开喜婆同学会、「彭湘平英文」创 办人），南阳街＋留学补习班教学经验15年。目前教授托福、雅思、GRE等留学相关课程 ，有一对一、一对多家教班，预备、正规、冲刺班（课程介绍文： http://cathy0514.pixnet.net/blog/post/348604583/托福整体介绍影片请看： https://www.youtube.com/watch?v=qOD4Eegicsk&t=2s），欢迎FB「开喜婆同学会」私讯 ，或是致电(02) 2351-7722谘询喔。教室地址：信义路二段91号5F（捷运东门站、永康街 商圈）。 继上周跟大家讨论到片语、惯用语的重要性，开喜这周来谈谈面对到同学们排山倒海而来 的另一大问题是：如何拯救破文法？ 其实我们都知道，如果只是跟着国中、高中的英文课程「顺便」一起学文法，也难怪文法 概念会有点七零八落！因为每一堂课老师忙着塞单字、带课文、带课後杂志补充资料，应 付基测统测学测whatever测～所以每一堂课文法的「连贯性」是被忽略和牺牲的！ 因此，开喜自己也是在考上了台大外文系，大二开始在儒林重考班兼课当英文老师之後， 才正视文法系统烂烂这个事实！ 能够流畅使用英文≠答对率≠文法好！ 而这就有趣了，就是因为硬着头皮要当英文解题老师了，所以开喜才借了一堆文法书回家 K，观察各文法书的编排逻辑，思考怎麽「解释」文法，同学们才会听得懂。 这也就是开喜今天请大家试试看的「自学文法」五步骤： 1. 请想像自己是英文老师，要跟同学介绍一个文法概念 2. 请尽量在网路、文法书籍里头搜罗这个概念的相关资讯 3. 请统整（最好自己能够制表画图） 4. 请自己讲给自己听，确认自己真的能够「介绍」这个概念 5. 请开始「造句」来验证自己是否真的能「使用」这个文法概念！ 欢迎大家试试看处理一个简单的文法问题（譬如关系代名词）！欢迎大家留言分享自己的 手绘图～只要超过20人分享，开喜就会示范一个最多同学有疑惑的文法解析图给大家喔！ 让我们一起试试看自学喔！ 欢迎follow开喜Cathy的IG:cathy_toefl_120，追踪更多每日单字和托福考试讯息喔！ 「彭湘平英文」是台北托福高分比例最高的英文教室！ 「彭湘平英文」是弱底可以进步最多的英文教室！ 更多同学高分心得文还有各种英文学习的资讯，请见 {{Cathy部落格}}「开喜婆的英文教室」 {{Cathy FB粉专}}「开喜婆同学会」 {{Cathy FB社团}}「开喜托福同学会」 「彭湘平英文」托福整体课程介绍影片： https://www.youtube.com/watch?v=qOD4Eegicsk&t=2s 「彭湘平英文」托福听说读写冲刺班课程介绍（业界创始即将满10年79期，听说读写单一 老师带领，CP值最高）影片： https://youtu.be/Sk6DFSPqshI 「彭湘平英文」托福正规听读、说写班课程介绍影片： 听读：https://www.youtube.com/watch?v=4yH43ZuLKq4&t=1s 说写：https://www.youtube.com/watch?v=-sLRPaeTveo&t=1s --

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