R29 L30一战105 推荐SK2给短期准备＆特忙的人 [求学背景] 政治大学外交系 [应考 日期&成绩] 11/04 一战 105 分 [各科分数] R29 L30 S23(FFF) W23(GG) [英 文能 力叙述] 多益960/学测满级 [考试 身分] 非常忙碌的大二生 [考场地点] 台大LTTC [准备时间] 107年9 中 至11 初，约两个月 [准备教材] 小站托福､Podcast、Audible､SK2 冲刺班讲义 [前言］ 会选择SK2是因为身边许多朋友的推荐，加上课程精简，对於学校非常忙碌的我来说非常 适合，全部十堂冲刺班课程我在一个月上完，之後一个月就专心准备考试，没有直接考试 的原因是因为报名前有谘询过SK2，他们建议上完课後要有一段时间消化课程後再去应考 ，而我以这次的应考经验来说也是相当认同的。 [阅读] 阅读一开始是我比较有信心的科目，因为平常就有在阅读英文小说的新闻，但在第一次做 完TPO後我就开始紧张了。由於托福的内容属於学术文章，不仅包含大量的资讯，在用字 上也有一定的难度，再加上时间的限制，很难在没有经过练习的情况下一次就做好。 Rosa教我们如何用Skim跟 Scan的技巧快速的的掌握文章重点、做成笔记，再根据笔记去 找到正确答案。後期我就是多做题熟练这两个方法，在做提的同时也发现托福阅读题目大 概就是那些模式，因此很快了就掌握了阅读的部分。 我个人在写阅读上用的方法是先快速地看完整篇文章，再把每段的重点整理成一句话，并 训练自己十分钟以内完成，题目再根据笔记去对应到相应的段落去找答案就很快了。基本 上每天至少会做一篇文章练习。 [听力] 听力我其实部分是主要是吃平常听英文的podcast跟audible累积的底子(大推这个有声书a pp，可以调整语速，同时书的种类也很齐全)，因为习惯听很长的内容（有声书跟podcast 一听就是半小时一小时以上），所以托福的听力并没有很大的问题。唯一比较担心的就是 自然科学类的听力，因为本身是文组的学生XD 这个部分就是靠大量的练习自己比较弱的 学科来克服的，没有什麽特别的方法。 对话的部分我基本上是没有在做笔记，Lecture的话我就是依照Rosa的六格架构来分段， 笔记内容只要能掌握到上课所教的八大点，基本上就可以拿到不错分数了。 听力题目做多了也就会发现常出现的问题就是那些(文章主要在讨论什麽、讲者的态度跟 立场等等)，所以多做题绝对对抓听力重点有帮助。每天我会听对话跟Lecture各一，考前 三天则是每天一回完整的TPO。 [口说] 口说刚开始真的是一蹋糊涂XD 这里真的要感谢我的读书会！从开始发展word bank到考前 一个多月内约了十次左右，把David给的题库跟Dropbox上的旧版机经都几乎刷完了，我们 最开始是一个人讲其他三个人听，然後再给评语。後来可以在30秒内发展出内容後，就改 成两个人同时讲另外两个人听，来模拟考试时旁边的人都在讲话的环境。因为我们发现在 还是只有一个人讲的时候可以讲得很顺，但一旦旁边有人跟你一起讲，真的很难不受到影 响。就算是自己练习，也尽量不要在太安静的环境下练口说，因为到时候在考试时听到那 麽多人同时在讲话会慌掉，而且真的蛮吵的。 强烈建议除了发展word bank跟内容外，也要花时间在训练自己到不会受旁人影响，才能 在试场上好好发会平时累积的实力。 [写作] 写作是我比较没有把握的科目，在上Rosa的课之前，常常看到题目想内容跟架构就花掉快 20分钟，根本不可能在30分钟内有系统地写出一篇完整的文章。 後来上课教的Word Bank跟Rosa的模板让我写作的速度进步很多。 另外丰富的Dropbox资源也对我帮助很大，多看了几篇後慢慢建立出一套自己的Word Bank ，看到题目通常很快就能想到论点了。在读书会时也会定期规定题目并和同学交换着看。 我们利用老师上课说画线的方法来帮彼此检查有没有扣题以及说服力够不够等等，因为通 常自己写觉得很有逻辑结果别人看来并不是如此，往往在彼此交换看的过程中能找到自己 的盲点并修正。 [结语] 平常通勤或是空闲的时候可以透过多听自己有兴趣的英文广播、有声书来训练自己的英文 听力，长时间累积下来会不知不觉变成一种习惯，这时候听托福听力就不会那麽紧张了。 另外也非常建议跟班上的同学们一起组读书会，我认为读书会对我而言的帮助是非常大！ 不仅找出自己的盲点，有人一起准备考试互相激励会让自己更能坚持下去。 TPO的练习不用多，但是要持之以恒，确保自己每天都花一小时在接触托福比久久练习一 次3小时好。善用SK2的课後资源和Dropbox，基本上要破百绝对不难。 另外也推荐同学针对自己比较弱的科目，多多去参加Sk2开的课後读书会。我自己本身是 参加了两三次的口说读书会，因为上完课後可能还不是那麽熟悉内容，这时候去顾问跟助 教的读书会他们会带着大家做题目有助於课後的复习跟记忆！ --

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