版主若觉这篇文章触及此版规范，还请通知并删除。 学校及科系：台湾大学中国文学系 英文背景：学测英文14级分 考试地点：一战文化大学进修推广部 考试成绩：一战R29 L30 S24 W27 总分:110分 考试日期：2017/07/08 补习班：字神帝国 心得／各科准备方式： 阅读： 原本做托福阅读的方法是看完题目之後再定位回原文找答案。後来听到一位同学心得分享 时提供了另一种方法 ─ 读完一段再做与那一段相关的题目 ─ 感觉的确比原来的方式更 理想，因为答题速度更快，而准确率并未降低。具体来说，如果一段考了三题，那麽与其 读一题再定位回原文，不如一次读完那个段落，再连续做三题。好处是这能帮助我们掌握 那一段文字的脉络；如果是读完一题再定位回原文，我们需要花一点时间衔接文章脉络， 十四题叠加起来就会耗掉很可观的时间了，并且有时答案未必在定位句附近，而是要答题 者根据对文章的完整理解作答。这个情况尤见於第十四题。因为完整读过整篇文章，以记 忆加上删去法，很快便能选出正确答案。我花了大概一个礼拜的时间熟悉这个方法。而依 照这个方法，考试当天写完三篇阅读後还剩十分钟可以检查，即使考试之前并未做过这些 题目。 托福阅读课学到最重要的概念就是区分文章中的G与S，因为能区分出G与S，就可以把有限 的记忆力尽量使用在G的部分，如此，读完整篇文章後，由於记住了所有段落的G的部分， 我们可以根据这些部分串联成一整篇文章的骨架，随文章发展的逻辑顺序也大致可以掌握 。这可以配合老师提到的几种文章类型，比如是多因单果、解释现象还是按时间发展的类 型，协助我们预判并掌握文意。 听力： 我上的是洪欣老师的听力课，只要遵照老师的十三原则，听力大概就不会有甚麽问题。但 是要时常练习题目，试着让自己能听到进而熟悉讯息字，十三原则才真的能产生效果。老 师在短短几堂课中提到无数次训练方法，无非是针对错题，看答案出现在原文哪里，有无 讯息字提示，是甚麽讯息字提示，然後记取教训，以期下次不再犯。但直到最後一堂课老 师最後一次言及此法，我才真的领悟这个方法的精髓，然後听力在那之後才真的突飞猛进 。 写作： 写作我最终还是自己练，写完後自己检查错误，并且尽可能每个礼拜与助教讨论作文 ，比较不习惯参加小组讨论。 因为听力对我来说不是太大的问题，所以整合写作我练的并不多，训练目的只是让自 己记住模板，而模板就是把威廉老师提供的素材组合成自己喜欢的样子而已。 独立写作我每天都练。首先，在练习过程中，由於感觉模板太碍事，所以我把原本将 近一百字的模板修剪到只剩“To begin with”“Secondly”“Despite all reasons aforementioned, some people might still claim that”。我的为文顺序就是把这些模 板打完後，写中间两段的topic sentence，接着再从第一段依次写到最後一段。此处没有 照威廉老师的指示先打头尾两段，原因是最後一段我习惯论述反方的立场以及支持反方立 场的理由，再用转折词引出反驳反方理由的正方理由，最後再重述thesis statement。而 一这种方法先写头尾两段，很容易压缩到写中间段的时间。 第二，我会在计时之前先看范文的topic sentence，斟酌看看这些支持thesis statement 的理由对我来说是否较好发挥，然後开始计时。 第三，写作策略，我个人只写四段，因为这样我可以有更充足的时间依照topic sentence – reason – example的架构完整铺述。并且我并不预设自己使用那些特殊文 法，而是根据行文在合适的时机使用。而我训练初期就让自己习惯使用形容词子句，一来 是这样可以加字数，二来这可以帮助我的论述变地更加清楚。在中间段刚开始发展时，我 习惯用後一句解释前一句，比如：I keep exercising in the morning everyday as a habit, for this helps me get my body prepared, physically and mentally. As a result, I can concentrate on my study…。这个策略的好处是在脑袋上处於一片空白 之时，强迫自己解释前一句话相当於给自己限制一个文章发展方向，所以文思纷至沓来， 还是能理清思绪，或者避免自己离题。 第四，随着打字速度加快，考前可以打到490多字，而考试当天有五百多字。但因为打得 太多，所以当时只剩三分钟左右的时间可以检查，所以只检查到一半，也许因此扣了点分 数。所以字数多寡并非高分重点，或许减少错误更加重要。我想可以依着威廉老师的建议 ，无论如何强迫自己在二十五分钟内打完文章，留五分钟好好检查。 这里分享的写作方法都是威廉老师在课堂上提供的，我想若能完全遵照威廉老师所言的方 式来训练，我的写作成绩应能更加理想。 口说： 我的口说与写作并没有考得很理想，所以照理说是没什麽资格讲述我的练习方法的。不过 这里便供有兴趣的人参考看看。 口说我也习惯自己练，一开始会录音，但後来发觉讲完之後有甚麽错误自己知道，就省去 听回放的时间，检讨过後接着尝试在下次回答时不再犯。 独立题的练法是从字神同学的经验分享听来的。他说要根据每个题材整理出自己的一个固 定思路，让自己只要遇到这个类型的题目，都能使自己的思路套进回答中。并且尽量使用 自身经验，因为只有讲自身经验才能讲得最顺。 Lily老师很强调要合理分配时间，然而这个部份我做得并不扎实，因此口说校园题与统整 题的分数并不高。考试当天第五题时把模板的顺序讲反了，因此那时便乱了套，讲的结巴 。总的来说，口说的三四五六题要多练，并且要严格要求自己合理分配时间。 读书计画： 因为是全职考生，所以每天四科都会练到：阅读三篇；听力挑自己感兴趣的题材听个几 篇；口说独立题讲至少五题，三四五六题则分派到不同日子里练；每天写至少一篇独立写 作，偶尔加练整合写作。除了口说独立题与独立写作使用真经，其他科都以考满分来练习 ，考前半个月则在机缘巧合之下从也常在字神自习的同学那里得到阅读的真题，这让我有 机会习惯真实考试阅读的难度。 另外，我从开始准备托福後就开始背单字，单字量是一切的基础，而我觉得自己单字量 还是不够，现在准备GRE，还是有很多单字完全没背过。所以要多背单字。 最後一点，检讨占去的时间比想像中要多。刚开始练托福阅读时，做三篇阅读花了一个 小时，那麽检讨要占去一个小时以上。其他科也是这样。检讨过程中，我总是叩问自己为 甚麽会出错，并且透过文字逐步分析出自己的错处来。发现出错的原因十分困难，因为如 果知道为甚麽会错，那麽自然就不太可能在做题时出错；恰恰因为不知道为甚麽会错，所 以做题时总是出错。比如阅读的修辞题，我一开始常常做错，然而在花了一个晚上很深刻 的检讨过後，之後就不怎麽会错了。因为篇幅太长，就不把我的检讨纪录写上来了。 考试当天情况&考场回报： 考试当天运气很好，考上半场时旁边没做人，除听力最後几题因为大部分人开始口说被 干扰到，答题时没什麽被影响。除此之外，阅读有一题是古代中国的艺术，听力有一题有 关卡夫卡，一题有关珍‧奥斯丁，因为个人背景，所以写这些题目时觉得很兴奋，题目虽 然难了一点，却也没什麽问题。 很幸运一战就报到这间考场，因为考场免费提供耳塞、提供可以抽换笔芯的铅笔，并且 当有问题时举手，考场监试人员便可在另一间教室看到而前来协助─排除机器问题、替换 纸张等等。很推荐大家去那间考场考出高分。 --

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