非常独特的故事。 叙述主角「我」被少女「Ｕ」监禁六天的事件。 故事以第一人称叙述，开头的自我介绍给人烦躁的感觉，过程中也有不少多余描诉的句子 。这些句子并非无用，它们能帮助读者更加认识主角。若只是如此，这类句子还是太多， 会破坏阅读的顺畅性，真正让这些句子变得合理的原因，是因为主角就是这样的人。 比起向读者传达故事，作者更加重视传达角色是什麽人。 当读者接受了主角就是这样一个别扭、爱装模作样、又神经质的家伙後，那些多余的句子 就变得容易接受了。 虽说作者重视角色，剧情却绝不是随便应付。 故事进行到小学女生被大卡车辗得四分五裂时，读者提高了注意力。接着，应该身为朋友 的少女却先将玩到一半的游戏存档，关掉游戏机的电源，好好地放进书包里。做好这一切 後，她才跑到朋友身边，抱着变成碎片的头颅放声大哭。 完全搞错了顺序。 这样的异常让主角全身僵直，也紧紧抓住了读者目光。 其後，为了避免「真面目」曝光，少女绑架了主角。 身为大学生的主角会被小学生的少女绑架是一件很可笑的事，要让其他人来说，我肯定会 觉得「你也太会扯了吧」。可主角却说服了我，那是他身上实际发生过的事件。 从主角被监禁在置物间开始，我们更加认识到主角是什麽人。他的目标是和平解决这件事 ，最好谁都不要受伤。所以他选择了等待，等着少女的父母回家。期间，因为生理上的需 求而引出其他目标外，他不曾偏离过这个目标。 直到监禁的第六天，主角发现了写着规范的记事本，发现了互相掐着脖子死去的屍体，他 理解了真相。於是他等待少女回家，拼命向少女述说各种异端者的故事。 这些故事都传达同一个主旨：「即使是不完整的人，还是可以得到幸福。」 到了这个时候，我们知道主角是什麽人了。 两个角色在故事中各有发展。主角原本是个想成为作家的大学生，没有这次事件，他或许 也能成为一名作家，但不会成为一名高产量作家。 而少女呢？主角眼中看到的少女，刚开始带点惊悚的感觉，随着主角跟她相处，一次次的 接触，我们认识到她的真相。 如同封面写的一样：「少女再怎麽样，也就只是一名少女。」 不需要其他多余的叙述。 认识到少女就只是一名少女的瞬间，读者对她是什麽人已经有了自己的看法。 那麽真实的少女呢？ 抛开主角的角度，真实的少女是怎麽样的？ 她已经站在悬崖边了。 一个失去父母，生活完全靠自理的小学生，独居了八天老师也没发现，在班上大概也没有 可以说话的对象。 如果没有这次事件，她就这麽死在那间屋子里也不奇怪。 书中的两人都是不同於常人的歪斜角色。 要让读者认识这样歪斜的角色，简单的做法就是加强特色，给予读者强烈的冲击。但如果 角色没有歪斜到过分的地步，甚至合乎现实的可能性，那多加叙述就变得不可避免。 整个故事的叙述者、角色、剧情都能互相配合，完成度非常高。 如果能接受作者碎碎念的风格，这会是一本不容错过的好书。 西尾维新很有名，听说很多人会刻意模仿他的写法。 以下我特别针对《少女不十分》做个简单分析。 要想模仿这部作品，重点可以分成三个。 风格、角色、叙述者。 风格是最好模仿的部分，照着他的文字抄一段，自己写一段，一个星期内就能上手。 角色部分要多花点心思，正如上面所说，这两个角色可以合乎现实的可能性。正因为是这 样的角色，才适合用大量的叙述去堆砌。 叙述者是最难的部分。 很明显作者已经掌握了用文字说话的技巧，说阅读更像是聊天。就像是与人相处，喜欢的 会很喜欢，讨厌的会很讨厌。要做到这种程度，除了天分，还要大量的写，直到写字像说 话一样自然。不然的话，只掌握了风格的部分，说话没有流畅度，读者也不会喜欢。 叙述者的性格也很难拿捏，能做到碎碎念却不讨人厌是很困难的事。想做到这点，除了本 色演出，还是要大量的写，并考虑读者反应，调整自己的笔触。 读者反应需要日常观察累积，笔触调整则需要读跟写来累积。 除此之外，还有一个很矛盾的点，就是当我们自己的声音发展出来的时候，未必适合这样 的写法。 有兴趣的我会建议试试，总要试过才知道自己能不能驾驭，适不适合。 --

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