https://udn.com/news/story/6939/4801131 2020-08-22 00:40 联合报 / 记者叶冠妤 「想为孩子们做更多」宋淳桦大学修习的是国小特教学程，但她认为，学前的特教孩子可 塑性高，因此志在投入学前特教，研究所期间，一边担任代理教师，一边取得学前特教资 格。结束实习後，虽然看似仅花四个月上榜，但宋淳桦的特教魂其实已燃烧好几年，对专 业知识的渴求，加上实务磨练，都是她取得北市公幼教甄探花的关键。 宋淳桦说，由於她在台东大学特教系仅修习国小教育学程和特教学程，於是她再到台北市 立大学特教所进修，继续修习学前特教学程，同时担任学前巡回辅导老师，让特教理论不 只是「纸上谈兵」。 也因为学前巡回辅导教师的经历，让她更加确认想往学前特教发展。在取得硕士学位後， 去年八月展开为期半年的实习，今年初才暂时放下教师身分，当起全职考生，专心冲刺教 甄，目标锁定台北市。宋淳桦解释，她的代理经验都在北市，对北市学前特教的现况较了 解，享有绝佳的主场优势。 自认特教科目相对得心应手，宋淳桦於是从幼教科目下苦功，一连看了好几本幼教专书， 吸收完整概念，再看考试用书，搭配历届试题，检视吸收度。 考前两个月，宋淳桦报名补习班的教甄题库班。她说，题库班的功能是「检查」，所以要 求自己每次课前预习两到三次，力求课堂中老师提及的每个理论、学说，都要回答得出来 ；若在课堂上被考倒，回家就会赶紧补充、复习。 试教部分，她则是备好十三个障别、历届考题的签，模拟真实考试情况，随机上场演练， 再请前辈提供意见。宋淳桦说，学前特教教师需要有极大的爱心、耐心及热忱，因此从进 场开始，委员们会先观察考生的人格特质，再辅以教学的流畅性。另外，因当天制作教案 、教具的时间仅短短一小时，也考验着临场反应能力。 宋淳桦表示，曾有人说过「经验告诉我们，成功与能力的关联不如热忱，胜利的人把自己 的身体及灵魂投入他的工作。」孩子的笑容，就是她热忱的最大原动力。 -- 穷人想翻身靠读书,穷鬼想翻身靠抓交替~~ PS:庙公收留乞丐,乞丐赶走庙公,然後乞丐变庙公,庙公变乞丐,这就是抓交替~ --

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