※ 引述《Jarstin (渴望安定.却又逃避唾手可)》之铭言： : 我自己在家有看到大家所谓的国编本, : 那是我姐姐的. : 所以我比较了我现在所用的版本发现,,, : 自从开放了自己出版课本之後, : 的确是有好有坏, : 好的是:内容多元有趣,课本图片丰富, : 坏的是:各版本内容不一,错误百出. : 但是,我是支持现在的方式的. : 因为,坏处在这几年己经越来越少而也由於考试也不会 : 超出他们所谓的纲领,各版本内容不一反而成为 : 各校教学的多元化,也可以籍机创造学校特质. : 至於我比较烦恼的是有很多无能教师 : 没有办法发现书上的错误因此教错, : 或是自己没有能力去选择各版本的不同来找到自己的教学方法. : 还一味的叫同学把课本丢掉,上他自己的. : 难道他不知道只有课本才能给我们一个完整的观念吗? : 再回复国编本,我简直不敢想像. 我是目前一纲多本的第一届白老鼠 和以前的国编本比起来,以前历史的4册,我那时候1年就全部教完了 且4本的内容还比不上现在的两本,当然书价也是差很多 不过那时候我碰到的老师还算不错 有些地方新版和旧版的书会有差异在 老师们会去查以前的书,会翻翻各出版社的参考书看参考书怎麽写 也会去翻一下市面上较有名的老师他们又是怎麽写 然後再老师间讨论要怎麽教,公式要用哪一个的 不至於到不理课本直接上他的 毕竟老师们虽然教书多年经验丰富,但对於自己编书、编教材 还没有那个心力去 毕竟课本的东西还是有他一定的规划,可以渐进的学习 不过回到国编本,也是不赞成 因为里面少了很多的东西,老师不太可能去补充太多 且和课本无关的教太多会影响到进度 只能看到什麽就补充什麽,不过至少也是有一套完整的规划教学 毕竟上高中就是为了考大学,一纲多本是势在必行的趋势 逃避这个趋势的老师恐怕该自行检讨了 --

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