※ 引述《japangirl (我是台湾人)》之铭言： : 内容模糊印象是 : 小孩：当您要责备我时，请蹲下来....什麽的... : 重点就是...希望大人能跟小孩子一样用同个角度看事,它用的词重点是..蹲下..看这世界 : 唉呀..怎麽想都想不起来 : 好痛苦呀... : 有能者可以帮帮我吗?? 我找到一篇文， 看来应该是网路文章， 但是我仍然不能确定是不是出自； [蹲下来和孩子交流(王璐京华出版社)] 这本书的内容。 希望有所帮助。 :) - - 请父母们蹲下来与孩子谈话 一位访澳归来的老教师，谈到赴澳见闻时说：澳大利亚的家长蹲着和孩子说话给我留下了 很深刻的印象。第一次见到这种情景，是在朋友家。一个周末，他们请了一对青年夫妇和 孩子来吃晚饭，当这个两岁多的孩子吃饱了，要下地去玩时，这位家长蹲下来对小孩子说 话。当时，他感到很惊讶，以为这是这位妈妈特有的教育方式而未再多问。又一个周末， 当学校的一位秘书逑蒂请我住到她家，去共度两天周末时，我又一次见到这动人的情景。 　　逑蒂有一对可爱的儿女，当我们一同去超级市场时，四岁的儿子因为姐姐先坐进汽车 而不高兴了。逑蒂在车门口蹲下，两只手握住儿子双手、脸对脸地、目光正视着孩子，诚 恳地说：「罗艾姆，谁先坐进汽车并不重要，对吗？」罗艾姆看着妈妈会意地点点头，钻 进了汽车并挨着姐姐坐下了。 　　第二天上午，我们和孩子们去公园玩，罗艾姆和姐姐跑跑跳跳，到湖边去看戏水的鸭 群时，不小心绊了一跤，眼泪在他的大眼睛里滚动着，马上要流出来了。这时，逑蒂又很 自然地蹲下来，亲切地对儿子说：「你已经不是小宝宝了，是不是？你是个大男孩儿，绊 一下没关系的，对吗？」这时，我也学着在一旁蹲下来，面对着罗艾姆说：「是的，你是 个大男孩了，对吗？」孩子一下子就收住了眼泪，自豪地玩去了。 　　这时，我禁不住同逑蒂谈起了对孩子的教育方式。她说：「在我小的时候，我的父母 就是这样同我们说话的。我们认为，孩子也是人，也是独立的人，只因为他们比我们矮一 些，我们就应该蹲下来同他们说话……」 　　澳大利亚母亲的言语和行为使人想到：家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，同孩 子脸对脸、目光对视着谈话，体现了家长对孩子的尊重，体现了成人对小孩子的事情或问 题认真又亲切的态度。同时，家长可以轻声细语地耐心说服教育，而不是自上而下的，更 用不着大声呵斥。 　　采用这样的教育方式，能促使孩子意识到自己同成年人是平等的、受到尊重的人，有 利於从小培养孩子独立自尊的人格；采用这样的教育方式，能帮助孩子认真对待自己的问 题或缺点；它也为孩子创造了乐於接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆 反心理。 　　我想，这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念 ，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。 　 如果我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是 一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，倾听，对 孩子来说是一种极大的关心与理解，是儿童能够接受的一种爱护；蹲下来，倾听，儿童离 我们的距离就会缩短；蹲下来，倾听，是我们关心儿童内心世界的一种方式；蹲下来，倾 听，营造出来的是一种民主、和谐的相互尊重的成人与儿童的关系，再没有比这更重要的 事了 --

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