全教总吁大学考招「5选3」 招联会：同分人数大塞车 https://udn.com/news/story/6925/2343395?from=udn-catelistnews_ch1012 全教总今召开记者会表示，招联会主张学测采5选4，是迷信大考笔试愈多科愈好的思维， 仍是升学主义作崇。在大考压力未减情形下，为应付考试压力，学校被迫要在排课时多安 排考科，以增加复习考科，势必排挤多元选修、加深加广选修的开设，而学生一样被逼着 要「科科读」，也势必排挤他们进行适性探索和自主学习。因此，全教总主张采「5科选3 科」，学习历程档案（P）应参采完整的6学期，申请入学则应延後至高三下学期结束後再 进行，才可解决学生高三学习干扰与不完整的乱象。 招联会表示，如果只考3科，同分人数会增加3至4倍，中间段的考生人数会「大塞车」。 此外，如果只考3科，大学选才会「不好用」，因为3科筛不出来，但学习历程档案（P1） 又是「校校等值」的概念，这样一来，大学就会自办考试P2，但大学端又不了解高中课纲 素养的精神，107课纲会更难走下去。 全教总主张，学测考科数不应5选4，而要5选3。若大学采计4科，只有社会或自然1科之差 ，升学压力未减，也可能是5科全考，大考笔试压力若不减轻，学生也有难有余力发展P， 学校亦难以发展多元适性的选修课程。 全教总指出，学生学习历程（P）应参采完整6学期，申请入学延後至高三下学期结束後再 进行，可以解决学生高三学习干扰与不完整的乱象。学生学习历程有助落实多元选修的课 程安排、培养学生多元实作能力、彰显学生多元特质。加上学生学习历程是以学校本位展 现学生特质，在升学机会上让偏乡与弱势学校有机会被大学看见。此外，大学应设招生专 责单位，提升审查学生学习历程（P）的公平与品质。 -- http://imgur.com/AwOxP9s http://imgur.com/KnnMHiN http://imgur.com/69yQ098 http://imgur.com/5ToGxBC http://imgur.com/PTrggRY --

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