论文升等评监机制 把大学教授的价值单一化了 http://talk.ltn.com.tw/article/paper/1071370 肤浅、量化论文点数的升等评监机制，把大学教授的价值单一化了！ 近来爆发的学者论文抄袭、造假事件，我们不否认论文在学术上有崇高地位，毕竟研究在 於从社会中去发现与解决问题，大学本来就是为社会注入创新与活力，让社会能够持续向 前发展的场域，所以本来就必须仰赖学者为国家做研究。但是，过於看重论文点数，点数 累积到一定程度才能升等的现象，是一种非常肤浅且畸形的评监机制。 二○一一年十月二十八日，时任世新大学校长的赖鼎铭先生，在「新世代的大学定位与价 值」国际研讨会上感叹，世新大学在过去八年中，有十六位教授罹患癌症或心肌梗塞等重 大疾病，其中有八位因此过世。学术界压力过大，过劳死的案例常常层出不穷，已经不是 什麽稀奇的事。 我自己在大学时代，曾受过几位老师的热心帮助，深深体会到，人生中总会有几位让人非 常尊敬的老师，不是因为他们耀眼的学经历，而是这位老师曾经用心在你的生命中，留下 深刻的付出。台湾因为极端升学主义挂帅，所以学生到了大三或大四，也是很多人开始为 自己人生做第一次重大决定的时候。二十几年来，他们几乎从来没做过任何重大抉择，现 在突然要去思考、决定未来的方向，这对他们是很大的压力，常有着高度的焦虑跟困惑。 这时候除了家人，是他们最需要身旁老师启发、帮助、带领、付出、陪伴的时候。 教育是良心事业，许多大学老师们私底下为学生做的许多事情，并没有完全被算在升等评 监机制里。像是指导学生接写科技部的计画，还有其他好多事情。国家应该要落实更多元 的升等评监机制，而不是量化论文点数。重要的东西是不能被量化的，许多更重要的东西 ，更是不能被忽视的。大学教授的价值，不是只有做研究而已，他们还有更重大的使命， 那就是传道、授业、解惑，教导学生做人处事的学问，培养出优秀的下一代，用专业回馈 社会，成为有使命感的年轻人。肤浅的升等评监机制，把大学老师们的价值给单一化了！ 事实上，他们是可以更伟大的，他们是可以为学生们付出更多的，他们是可以赢得更多学 生尊敬的。 -- http://imgur.com/ApnnhGs --

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