[作者] philipsun (寒假) [看板] P_philipsun [标题] [优文] 高等教育的目标 [时间] Mon Feb 18 22:39:51 2008 to Mon Feb 18 22:41:06 2008 ─────────────────────────────────────── 我们常常听到一个奶粉的广告，补脑的广告－「不要让你的小孩输在起跑点上」， 不要输在起跑点，这句话有语病！输在起跑点又如何？ 重要的是不要输在终点线啊！ 如果强调竞赛、竞争，那以前怎麽输没有关系重要的是不要输在终点线。 美国的中等教育是全世界最烂的，美国的很多大学生号称是大学生，加减乘除都不大清楚 ，但是他高等教育是成功的。 什麽是高等教育的目标，高等教育的目标之一是「希望你有某一种能力，而不是你拥有多 少知识」。什麽样的能力呢？那就是 自 我 学 习的能力，什麽是自我学习？ 简单的说就是预习，预习是最好的学习的办法，预习本身就代表着一种「主动式的学习」 ，那我们会问，那要怎麽念？预习是预习到什麽程度？是看过一遍就好呢？还是作业要做 ，还是怎麽样？ 「其实预习就是要使尽全力的看，留下问题来问，这个叫作预习」。 所以预习是你学习花最多的地方之一，但是大部份的学生是连复习都很少， 高中以前有在复习，读大学大概老师教一教，回去作业是用抄的。 其实这种学习的过程当中，自我学习虽然是简单的一句话，可是不容易做， 不容易做，并不是说它先天不好做，而是以前养成的习惯让你不容易做，是 因为你没有那个习惯。 一般的学生没有预习的习惯，所以他上课是被动的，那被动的结果是什麽？ 被动的结果就是跟不上，老师心情好就讲得慢，心情不好就讲得快，跟他太太吵架就不讲 了，老师常常问学生说：「各位同学，现在有什麽问题没有」？ 结果是悲从中来啊，从何问起咧！ 一开始学生就不懂，结果要问什麽呢？我们的上课的模式，上课之前学生没有预习，所以 也不会有自己的想法，更不会有「问题」，他的想法跟老师的想法并不会有冲突。 自我学习的定义很简单，就是不需要老师了，不需要老师，你就看书，并且看得懂，就叫 自我学习。 所以大学的阶段应该是「老师他上课，你听，这种方式啊最後一个阶段」，大学毕业就出 去啦、、就在社会上混了，还有什麽老 师，没有了。所以应该要训练你的是在大学毕业 的时候你不需要老师，你就知道你不懂是不懂在什麽地方，然後你会从阶梯式的认知去拿 到你该懂的书来念，这就是 自我学习的能力。 就像是打篮球一样，打蓝球并不是就站在那里，等人家丢球给你，接到球投篮， 打篮球是追着球跑，学习也是一样，追着你要的东西在跑，不是坐在那里听老师讲，一本 书20章，老师教十章，你懂三章60分pass了，不是这样。 是你有办法知道你需要什麽知识你能够去学习，如果这个能力你没有，那下一个阶段，你 就很难再走下去。升学也好、就业也好，你都走不下去了。 最近社会景气衰退低弥，「毕业即失业」的现象非常严重，如果你是土木的毕业生，那对 不起，最近没有营造方面的工作机会，你要到电机的领域去就业，你说老师没教，那怎麽 办？所以你就失业了。 那这个就业市场是起起伏伏，你怎麽知道你很认真、很有兴趣所填的志愿， 十年後它不是一个衰弱的系所，可能啊！可是你还要就业啊、你还要养小孩啊， 那怎麽办？我是文学院的，电脑不会、工程不会，是不是这样就决定了生命只走到这里了 。 如果你有自我学习的能力，那就不怕了，你可以重头开始， 外面需要那方面的知识，你就自我充实、学习那方面的相关知识，有练训班去训练训练， 相关的书再去读一读，拿一个证照也开始去就业了。 但当中很重要一个环结是，「现在没有老师了」，一切都只有你自己。 讲升学面，你大学毕业要读研究所，那读研究所在干麽？ 硕士班是大学多读两年啊，博士班是硕士多读五年，是这样吗？ 不会吧！那差异是在那里？硕士班就是要训练你解决问题的能力，那解决问题， 这个问题是什麽？是学术上有意义的问题，是专业上领域有意义的问题， 以前的人还没有解决，你把它解决掉了。 问题并不是习题，习题有解答，问题是到目前都没有解答的才算， 然而这个问题的意义性，硕士的阶段是不一定要清楚的知道，大学生更不知道， 这个意义是来自他的指导教授给的。 读书有分为力学、电学、热学…，分很多科目，但是一般而言，所有的问题都是综合性的 。 所以一个问题可能牵涉到五、六门学问，那我们不能说，老师这一科我没有学过，那一科 我也没有学过，对一个硕士生来讲，解决问题的能力的第一个要件是什麽？ 是要认识问题，可是他认识到问题包刮有三、四科他没有读到啊， 一个力学问题牵扯到电的控制，他以前那个电的训练不足啊， 那你就回去再修一学期的课，再修二学期的课，那对不起，时间没有了， 那有一学期、两学期，所以结局就是做不下去，而做不下去的原因， 就是他没有自我学习的能力，如果他有自我学习的能力， 那这个就不是问题了。 不会就去念，也不需要再去修课，干麽还要去修课，书翻出来就看懂了， 该念什麽书，是因为需要而念，这最有效率了？ 现买现卖最有效率、最有感觉。 「现买现卖」的能力就是自我学习。 所以大学如果没有训练你自我学习的能力，你读硕士班一定非常累， 老是觉得说那个问题在认知过程里面的很多原理你知道，然後就怪说以前我怎麽不修。 那到博士呢？博士更简单了？发觉问题的能力？发觉问题的能力， 小孩子不是很会问吗？所谓「打破砂碢问到底，没答案」。 为什麽有太阳？太阳为什麽会升起来？ 问不完？所以发觉问题，所谓的问题是一个有意义的问题。 你发觉一个问题，人类再一百年也解决不出来，那个问题没有用，是不是？ 你发觉一个问题，三天就解决了，那需要你发觉吗？所以有意义的问题，是给适当的人， 在适当时间能够解决的问题，那才好问题！ 发觉一个问题，爱因斯坦再花个一百年的时间都解决不了的，那这个问题谁能做？ 那为什麽你有能力去发觉问题，因为你有解决问题的能力啊！ 你从解决问题的过程当中，去揣摩什麽叫问题，什麽叫意义的问题，你会知道给谁做能解 决，至少给自己做能解决。 所以我们发现社会有一个现象，那就是大家都在起跑点争先恐後， 但是在高等教育上，大家就不谈了，你会知道，如果你不知道终点线是在那里， 那麽起跑冲那麽快又有什麽用！ --

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