刚刚在整理要寄给课活组的档案，关於慈青社服务课的工作报告书。 於是整理、搜集了上学期和这学期同学们的一些心得和照片， 也跟小红豆和逖文要了居家、芳兰、和社课的企划书， 发现社内的档案好充实、好清楚、变得很有系统， 我突然被学弟妹们的用心震慑到了！！！ 怪不得 社评 会是优等！ (对了，佳羚记得要跟吴老师和爸爸妈妈们报告一下唷~~) 另外，阅读学弟妹们做志工的心得，自己想反省一下， 好像做志工服务越久，越陷入一种「对於助人的坚持」的迷思， 就像是活动办久了，越陷入一种「活动应该要圆满成功」的迷思。 助人的坚持？意思是，在实质上看见成效的志工活动才叫「服务」， 但是这样的想法会让自己执着於 服务要看见成效 才会满意， 但就像是 办活动是为了圆满成功ꔠ吗？是为了活动要很顺利吗？ 不是的，办活动的出发心和意义应该不是这样， 办活动是为了感动更多人、让更多人心中有爱，是为了净化社会， 不要拘泥於形式，不要拘泥於时间空间， 不要拘泥於活动 是否大成功或是耀眼 於是，服务的起点是什麽？ 似乎不只是实质帮了谁、帮上了什麽忙，达成了对人群的成就或贡献， 而是培养出........ 一颗柔软的心，一直会很温暖的心， 一颗可以感受到他人需求、敏感的心， 一颗可以对陌生人、对自己人都包容的心， 一颗愿意倾听他人、放下自己成见的心， 一种「在哪里都能做志工」的习惯 一种「随时随地都能关心别人」的习惯， 这颗心应该是像沙发软绵绵、舒服的，而不会像小石头、尖尖的、顽固的， 有点难懂，但我也还在努力搞懂。 ^+++++++++^ 下面是一些心得的节录，也许有人会看到自己的文笔， 但希望别介意 (对不起，未经许可~~)，因为善知识希望分享给更多人~~~ ============================================================================ (A) 节录同学们对於服务课的看法： 1. 还记得我第一次做服务时，看到学长姐的用心，每一户都知道地点，每个爷爷的情况 都掌握一清二楚，心想有天一定要和他们一样，用心付出关怀；这学期的服务课， 可以有如此尝试，真是太好了! 2. 服务课程是「做中学」，有时候光从课本中得到的知识印象不够深刻，但当我真的 去走一趟才会有震撼，自己真的很幸福，也开始反省：我可不可以把这份关怀送给 其他需要的人呢？ 3. 每次服务课都像是一次的心灵沉淀，这样一个学期的活动让我和爷爷奶奶们建立关系 ，虽然一开始的进展有点慢,但是渐渐的我也开始会主动谈天了，对於我这个家中没有 爷爷奶奶的人来说，每月亦会是种值得珍惜的幸福，不过我想我得到的成长是很多的！ 4. 最大的快乐莫过於跟爷爷奶奶们成为忘年之交的朋友。跟爷爷奶奶像朋友一样的谈天 ，互相关心。爷爷奶奶会问问我最近过的如何，功课有没有顾好，而我也会关心爷爷 奶奶最近的健康状况，天气凉要记得多加件衣服……随着探访次数的增加，跟爷爷 奶奶愈来愈熟悉，他们会期待我的到来，我也会记挂着他们。那种温馨的感觉真的很棒。 5. 这是一个很好的服务课程，因为它教导我们很多在课堂上学不到的东西。我觉得服务 「人」，尤其是像独居老人、弱势族群等等，才是我心目中理想的服务课。 (B) 节录同学们服务心得： 1. 我认为，服务是尽自己小小心力，让这个社会更好；珍惜自己所拥有的资源，取之於 社会，就要用之於社会。在课余时间，把握时间奉献心力，虽然小小的，但是大家都 尽小小心力，就能累积一股庞大力量，一股爱的力量。 2. 台大学生一直被视为是社会顶尖的族群，我们被认为是专业的，我们所学习的东西是 为了以後能有一个好的工作做准备，这样的过程中我们似乎忘了人类生活中所追求最 终目标是心灵的宁适与满足。服务是一种行动的过程，也是一种找爱的学习过程， 透过服务，我们了解对於这个社会我们可以做的更多，而不只是专业的项目而已！ 3. 服务的目的在启发每个人的善心，虽然一开始是有所目的。但是做久了，内心有所感 受，转化成个人的本质。把做志工、服务别人的心内化，使自己能随时随地保持关心꜊ 别人的情操。小小的志工活动只是在启发小小善心，最终还是希望能落实服务人群的 心在日常生活当中。 4. 其实，我们去关怀的爷爷奶奶们，物质上虽然不是很丰富，但也不至於很匮乏。 所以，我们带给他们的应该只是一份关怀吧！看到他们一个人孤苦无依，也让我想到 我的父母。我很幸运，有个美满的家庭，所以我觉得我更应该珍惜这一切，好好孝顺 他们。 5. 我看到人生必经的老和死的过程，也看到爷爷们很诚实的面对死亡，他们都说只要 乐观快乐的过每一天，其他的就不必去烦恼，另外我也知道年轻健康的本钱，我也 思考如何善用自己的好手好脚，去帮助需要的人，是一大重要课题。 --

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