（一样文长） 谢谢指教，我们主教材是Big English ，一般上课程序是这样的前一小时是我自己做的ph onics讲义，配上图片单字或句子，配上解说聊天一小时就过去，休息完会上课本，通常 是教那课的二分之一，这部分讲完会说作业，的确有时候会拖到一些时间订正或有人刚过 分心又问作业怎麽写所以再重讲一次。 至於教学方法是，算游戏、板书解说皆有，刚上课我是没错用不同游戏，总之得分最高的 人有奖励，可能单字写一遍或是有小饼乾。但不管游戏怎麽玩他们好像都不接受，例如我 带骰子，奇数加分，偶数扣分，当有人被扣分就不开心，觉得那乾脆不要回答问题；若把 规则改成一律加分，他们就觉得不好玩 但我想鼓励的是你回答问题就能得到游戏机会，我不会因为你答错就不让你玩，我甚至还 鼓励不会就猜猜看，不要想都没想就说不知道 又或是想说小学生很活泼喜欢动，那就玩你说我猜，用上课学到的单字形容一个动物给大 家猜，我预想的是这可以让气氛嗨起来、很好笑，结果他们也说不想玩..... 那我也只能 说那我帮你嘛～就拉着学生一起试着让他们自在一点不要太紧张。也有玩kahoot跟quiziz z ，效果很好尤其是kahoot 所以之後会想要继续使用。 而我目前想法是：跟学生及家长谈一下，若继续上课就是姐妹分开，并让学生自选上课主 题，让他们一开始就有上课动力，并搭配影片app 等辅助，不然都上课本真的蛮无聊 另外说明一下他们哭的原因：1.上课前就是我提的说不想上课想跟朋友玩 2.上课中的游 戏输赢不开心 3. 分心被爸爸或我念後觉得很烦 4. 上课中间跟姐妹抢东西不开心 大约是这样 最後说明我的教学：我自认很鼓励他们回答问题跟问我问题，不知道答案就猜，不要马上 说不知道，我不会因为答错而处罚，但是猜完要听我重讲。be动词is am are 已经讲了两 个多月还是分不清，所以我有检讨自己，每次上课都带不同游戏搭配讲，但仍然没有成效 ....而这也是上课以来一直有的问题，我自己检讨是可能他们觉得很复杂，所以我都会写 表格&编故事，例I 跟am是好朋友，I不能跟is are 同一组当朋友 其实我想有时候家教就是缘分吧 两方都有自己的学习方法，也没有一定谁对谁错，所以 我还是适合自己最重要～～ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 101.9.197.182 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1586249971.A.C8C.html