作者julie860125 (大象)
看板tutor
标题[闲聊] 这样说学生会很过份吗？
时间Sat Feb 29 23:36:55 2020
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剩没多久国三生就要会考了，我的家教妹妹数学模拟考一直考C，於是两周前我帮她介绍
了一个很用心教学的数学家教。P.S.我是教英文。
数学家教跟我说，他去教她的第一堂课，发现她不会四则运算(一个式子内有加减乘除，
她就不会算)，也不会通分(五分之四加上三分之二，这种她不会)，如果我没记错，四神
运算和分数的通分，应该是国小的范围，但她真的不会，所以只好从国小开始教。
这两周她非常认真学习，所以学会了国小的东西，也学会了解一元一次连立方程式。
数学家教本来就打算就从国一开始教，教到哪里算哪里，毕竟时间不多，国三的部分可能
需要放掉(因为家教妹妹学习速度不快，又加上一周两次，不能再加课)。
昨天上课时，家教妹妹要求数学老师上国三的东西，但数学老师劝退她：你确定要上吗？
因为你现在的数学程度和国小毕业差不了太多，你可能会听得很吃力。
昨天数学家教离开後，那个妹妹就大哭特哭，和她妈妈说：他怎麽可以说我的程度和国小
毕业差不多，我已经很努力要救了啊，他怎麽可以这样说我......
於是她妈妈教打给数学家教，委婉地表示之後讲话要注意一点不要伤到妹妹，然後今天数
学家教也买了鸡块去请她，向她赔不是。
这样说真的很过份吗？数学家教说他没有要贬低她的意思，他也知道她有想要救，但他真
的只是陈述事实而已QQ
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1F：推 uthj: 我是不会在人家面前讲他的缺点 只会讲他要注意的事情跟应该 02/29 23:46
2F：→ uthj: 要做到的事 讲出缺点只是让他听了不高兴 但不一定会改 也不 02/29 23:46
3F：→ uthj: 一定知道怎麽改 跟他讲他要怎麽做 不用指出缺点也会改善 02/29 23:46
4F：推 kreis414: 考生压力大吧～不过学生如果程度真的很差我不会说「跟 02/29 23:48
5F：→ kreis414: 国小毕业差不多」，我会多解释一些说「国三的范围很吃 02/29 23:48
6F：→ kreis414: 基础，你目前要直接进国三内容的话可能会比较吃力，不过 02/29 23:48
7F：→ kreis414: 如果现在把以前不熟的内容补起来的话後面就会相对轻松」 02/29 23:48
8F：→ kreis414: <—类似这样 02/29 23:48
9F：推 HuaeatHua: 如果妹妹真的很努力，这样说真的有点伤QQ 03/01 01:02
10F：推 carren0911: 老师也不能说错 就是讲话太直接伤了人家的心 可以教一 03/01 01:09
11F：→ carren0911: 点 然後看妹妹吸收怎麽样 她如果知道自己还不行 老师 03/01 01:09
12F：→ carren0911: 也不用劝退了 不过不管怎样最後都要称赞她愿意尝试就 03/01 01:09
13F：→ carren0911: 很好了 03/01 01:09
14F：→ wayn2008: 女孩子比较敏感 尽量避免太直接的说话方式 03/01 01:11
15F：推 jiinder: 对啊，小女孩真的都蛮敏感的。实话很难听，所以不论如何 03/01 02:10
16F：→ jiinder: 都要包装一下。 03/01 02:10
17F：推 marra: 我猜会大哭是因为，学生已经很努力+压力太大。如果学生有用 03/01 03:33
18F：→ marra: 心了，我会尽量用正面+鼓励 取代"可怕的事实陈述"。 03/01 03:34
19F：→ marra: 一般而言，我如果说出"难听的事实"，大多是想让学生了解目 03/01 03:35
20F：→ marra: 前实情，进而投入心力扭转现况。但这个CASE看来并无此需求, 03/01 03:36
21F：→ marra: 学生已经很投入了。"是否过份"不会是我身为家教老师考量的 03/01 03:36
22F：→ marra: 重点。我会以"用怎麽的说法，可以让学习效果更好"来考量 03/01 03:37
23F：推 royant399: 推楼上。事实上一模一样的话不同的人讲有不同的效果， 03/01 09:43
24F：→ royant399: 看彼此信任程度。所以要思考的是怎样对学生更好，决定 03/01 09:43
25F：→ royant399: 自己用什麽方式和说法。 03/01 09:43
26F：推 luffy60607: 如果是我我会说先把国一二的基础打稳再开始教国三会 03/01 12:14
27F：→ luffy60607: 比较有效果 03/01 12:14
28F：推 sweetduck: 国三的某些单元可以先教阿例如统计图表..... 03/03 12:26
29F：推 babyminu: 对於数学很差但又很努力的学生来说，这样真的蛮伤人的 03/15 17:38
30F：推 winter3036: 我倒是觉得虽然痛，但还是该让她知道事实，不然考完出 03/22 09:17
31F：→ winter3036: 来还是会崩溃。 03/22 09:17
32F：推 tatalzy: 如果学生很努力的话，这样说会崩溃是可以想像的到的 04/01 18:37
33F：推 znling: 考生压力大，真的要小心措辞QQ 04/07 23:36
34F：→ znling: 前阵子自己急了，对国三学生有点严厉，就觉得好像有点伤 04/07 23:36
35F：→ znling: 到他 04/07 23:36
36F：推 cc22meowmeow: 我觉得可以改成跟学生说：「我觉得我们先把基础再 04/13 21:41
37F：→ cc22meowmeow: 打稳一点，这样之後内容会更好衔接喔」可能会比直 04/13 21:41
38F：→ cc22meowmeow: 接说出学生程度来得好，小朋友有时後自尊心很重，这 04/13 21:41
39F：→ cc22meowmeow: 样讲听起来可能真的有点受伤（也有可能学生本人根 04/13 21:41
40F：→ cc22meowmeow: 本没意识到自己程度在老师眼里这麽差，听到会很受 04/13 21:41
41F：→ cc22meowmeow: 伤） 04/13 21:41
42F：推 nutta: 学生可能会有一种我已经很努力了但看来还是没屁用的心理 06/21 18:16