作者deuces33 (nahhh)
看板tutor
标题[求助] 新手教国小英文请益（文长）
时间Tue Dec 3 18:41:58 2019
家教版各位大家好
我目前是一个外语系大一学生，最近接到了一个案件，新手上课有一些状况，希望前辈们
可以给我一些建议 ：
学生是公立一个小六跟两个小三，妈妈表示会想请家教的原因是学校上英文课的时间太少
，爸妈都不懂英文而且小孩接触英文的时间蛮少的，所以都不太会念，才会想请老师来家
里教英文。
这是我的第一个case，在大概知道程度後就做足准备去试教了，那天好像蛮成功的，小孩
上课过程的笑得很开心，好像蛮有收获的，家长马上就约下周上课，但问题来了
首先，妹妹们上课很容易分心，上一秒才解释过的单字下一秒又忘记，所以我又在说一次
，要她们一起念，又再考她们一次又忘记，就这样一直无限轮回，到最後变得好像浪费很
多时间但她们还是没把单子记起来。就连看到新单字也不愿意试着发音，我跟她们说可以
猜猜看，就算说错也没关系，但就是没办法，最後就是我慢慢教她们念，然後又回到上述
轮回中......
另外，在上课本中的对话时她们也常常在状况外，已经解释要根据刚刚课文选出答案，但
她们好像听不太懂，只说不知道，但明明刚刚已经念过了，也不是超出学校范围的东西（
我们是用Big English 2版 level 1，从welcome to class开始上)
这次上课就发现她们好像跟英文真的很不熟，在单字方面或许是自然发音/字母发音没学
好？！字音跟字型没办法连结起来，当我手指着are 她们会说is ；看到red无法试着发音
，这部分我是蛮惊讶的，因为三人在近一次大考都考的不差 80分以上吧
甚至让我觉得不解的是，问他们有没有问题想问，都说没有；问上课的难度都说还好，但
就是很多上课讲过的都不会、不记得
我很鼓励他们提问但都没有得到feedback 其实根本不了解他们问题，因为我自己小时候
学英文是真的没什麽困难，单字我看一眼就记住了，所以其实不太懂为什麽背不起来，我
只能提醒他们要常念&复习
想请问前辈们有相关经验吗？
目前只有想到先重新教phonics并且用带活动方式 让课程有趣一点，慢慢培养对音&字的
连结
因为我从小学英文真的觉得它非常实用又好玩，排除当家教可以赚生活费的诱因，我真的
不想要扼杀小孩学英文的兴趣啊啊啊啊啊
或是觉得我因为经验少，所以在应对上没有比较好的方法等等都可以给我建议！谢谢！
题外话，上周到了上课地点就看到小三妹妹哭着说不想上课，觉得上两个小时太久，我也
只能哈哈哈笑着跟他说我们等等上课会玩游戏喔，不要哭了之类的话......当时觉得有点
不
太妙就赶紧上楼
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 101.8.201.84 (台湾)
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1F：推 sadlatte: 自然发音要重新教 我也是最近才发现原来很多孩子都是死12/03 19:33
2F：→ sadlatte: 记硬背 发音的部分不要一次教太多一天一个母音就够了 容 12/03 19:33
3F：→ sadlatte: 易弄错的发音比较给他们看 然後能力可及的话我推荐渐进12/03 19:33
4F：→ sadlatte: 式全英语教学 国小生学说话最快了也比坐在那边学文法有12/03 19:33
5F：→ sadlatte: 趣 可以的话绘本是不错的教材 重复句型、押韵、多图剧情12/03 19:33
6F：→ sadlatte: 又有趣 上课用的英语比例要慢慢增加 不然台湾学生会容易12/03 19:33
7F：→ sadlatte: 紧张12/03 19:33
8F：推 kreis414: 我觉得小学刚开始学很需要图像的教材，要做字卡等等，会12/03 19:46
9F：→ kreis414: 花费很大的时间和心力。另外照你描述的，应该就是要从头12/03 19:46
10F：→ kreis414: 开始教起了，另外有没有问题跟难不难这两个问题，等你再12/03 19:46
11F：→ kreis414: 多累积一点经验就知道了，根本不用问xD除非学生表达能力12/03 19:46
12F：→ kreis414: 很好，不然建议你私下问家长，看家长和小孩聊天的途中小12/03 19:46
13F：→ kreis414: 孩有没有给回馈12/03 19:46
谢谢上面两位老师的建议，也可能是我上次教了太多东西，他们来不及吸收，我只是怕一
周两小时的课进度会很慢
绘本跟图像教材也是很好建议，我会再去网路上&图书馆找资源，这样小孩学起来应该比
较开心
※ 编辑: deuces33 (101.8.201.84 台湾), 12/03/2019 20:05:31
14F：推 friendly4713: 现在小孩都这样，问懂不懂，都说懂、还好，问题目都12/03 22:11
15F：→ friendly4713: 不会，老师自己要有把尺，不要太相信小朋友。12/03 22:11
16F：→ friendly4713: 小学专注力真的很难撑两个小时，我有同学当家教，会12/03 22:13
17F：→ friendly4713: 带switch跟小孩完，家长如果可以接受的话我觉得是个12/03 22:13
18F：→ friendly4713: 不错的方法，上课中途小玩一下，小孩上课也很多 12/03 22:13
谢谢建议，我其实上课会准备游戏，只是一直没时间玩xd 但对小孩来说游戏应该是重点
，下次上课会针对这做调整
也打算询问家长是否同意让手机融入课程辅助教学，例如玩kahoot
19F：推 yhina02: 单字的部分可以活泼一点，像是用口述情境、表演或是画图 12/03 22:34
20F：→ yhina02: 的形式，轮流让对方猜那个单字是甚麽。或是一开始真的记12/03 22:34
21F：→ yhina02: 不起来可以做字卡放在桌面，先找到对的字卡，再念出来的 12/03 22:34
22F：→ yhina02: 人就获胜。 12/03 22:34
对啊！我还真的没想到这个，上次教足球我就画了一个很丑的图，妹妹就神奇的记得了
重点是还会念
23F：推 marra: 像这种上课时数不足的，我会询问家长是否愿意以"亲子共同学 12/04 03:41
24F：→ marra: 习"方向努力。有些家长自身程度不佳，但愿意和子女一起学习12/04 03:42
25F：→ marra: 如果是这样的话，我除了教孩子外，也会找时间指点家长 12/04 03:43
26F：→ marra: 上课内容我会记录下来给家长参考，可以在日常生活中和学生12/04 03:44
27F：→ marra: 共同讨论。这样可以多出不少(上课之外的)英语练习时间 12/04 03:44
28F：→ marra: 但，当然前提是，家长要有意愿 12/04 03:44
家长人很好，蛮愿意配合我的，这样好像也不错，可以增进亲子关系又可以学英文，谢谢
m大
※ 编辑: deuces33 (101.8.201.84 台湾), 12/04/2019 09:29:53