作者baseband112 (baseband)
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标题[求助] 想针对理科过往学习方式请益
时间Fri Jan 25 10:04:49 2019
各位老师好，小弟想请问各位老师的经验。
想请问各位老师关於以下两点
1.自己读书经验中：
(1)仔细研读观念，
多数章节参考书问题(90%以上)都能解出
(2)看完观念，还是需要参考例题，解答学习题目的流程才能解出问题
2.教学过程
(1)仔细讲解观念，
多数章节参考书问题(90%以上)都能解出
(2)看完观念，还是需要参考例题，解答学习题目的流程才能解出问题
会有这样的问题是如下事件
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最近有个事件是，遇到一个学生想重考。
但只能远距离，他有基础，
所以希望自己看完有问题再问。
我觉得也无妨，毕竟家教就是客制化。
但学生有个想法我不是很认同，
他认为观念定义只要大致上看过以後，
就去看问题，但是重点来了，
他是直接看解答过程学习解题，不是自己思考，我认为这种方法只能应付很死的考试题目，转个湾就挂了。
因为根本是在背题目解法!
所以最後理念不同我也请他找别人，
他也有此意，因为他无法适应此思考方式。
只是这件事情引发我的好奇心。
所以我想知道大家的经验，会不会反而是我的想法有问题。
过去我自己的经验是:
我学习数学物理化学，都是把章节观念看仔细，每个观念仔细想清楚来龙去脉，公式一定自己推出来，并且理解意义，
这样做完以後，就算做徐氏数学我也都能自己解出，不用看详解
而且这样的方式解题很快，因为我是看到题目马上有想法，不是靠练习很多题目累积熟悉感而来。
我自己也会记忆东西，只是那是由於计算速度考量，也就是我很清楚我记忆的目的
我的理念是学科只要能找到最核心的概念，从此都可以从这边出发去解决所有问题
而不是靠题目对零碎的知识东补西补
题目只是用来熟悉解题速度用的
这样的方法我不只应用到高中学科，我学习任何东西都是这样做。所以我很常读各种书籍。
我自己教学经验也是复制我读书的风格，把观念讲很仔细，题目我都不会算给学生看，
是马上坐在旁边要求他算给我看，看他是哪个部分没听懂，也就是我的目标是把我整个思考方法复制给学生，但成效有好有坏，有人是20几分进步到快90，也有人20分只能进步到60，
也有人没什麽进步。
只是多数学到我学习事情逻辑的学生，都会有很大幅度的进步。但是以前我都是坐在学生旁边要他这样做，所以才能如此训练，而这次是远距也无法如此，刚好他不适应，所以也不强求。
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※ 编辑: baseband112 (27.247.141.234), 01/25/2019 10:15:32
1F：推 zealeliot: 学的紮实，概念融会贯通当然重要。但是我会觉得考量到 01/25 10:34
2F：→ zealeliot: 各学科时间，学生要在1～2年内读完国英数自，尤其国英 01/25 10:34
3F：→ zealeliot: 又要花大量时间记忆跟阅读。程度不到的同学理科我会要 01/25 10:34
4F：→ zealeliot: 求记解题的公式跟解法在看到题目时速用。 01/25 10:34
5F：推 meatball441: 我自己念书+上课也都是这样教，不过我还算是蛮新手 01/25 10:36
6F：→ meatball441: 的 01/25 10:36
7F：推 math999: 你是你，不是他，你可以的，别人不一定。 01/25 12:39
8F：→ math999: 不过还是要看学生的分数 01/25 12:40
9F：推 StupidLake: 自己理解观念，动手导出定理，这都是对的习惯 01/25 13:45
10F：→ StupidLake: 只是每个学生状况不同，需要保持耐心做对的事 01/25 13:46
11F：推 teddy9685: 我觉得看详解也算一种学习别人思维的手段，但不能依赖 01/25 15:09
12F：→ teddy9685: 就对了，观念还是最重要的，有些题目讲的未必看得懂， 01/25 15:09
13F：→ teddy9685: 可能就需要详解辅助学习 01/25 15:09
14F：推 Yic0197: 如果他原本念书方式有成效分数有上来，其实无所谓 01/25 15:44
15F：→ Yic0197: 毕竟每个人读书或学习方式都不一样 01/25 15:44
16F：推 Yic0197: 如果分数没上来，那你就要把你那套学习模式给他参考 01/25 15:46
17F：推 cmschool: 看详解学习也可以，但需要手段验证是否真的融会贯通 01/25 15:49
18F：→ cmschool: 例如用类似题型进行验收，进而能自己联想并命题！ 01/25 15:50
19F：→ aegisty: 观念很懂，解题不会的人大有人在 01/25 20:31
20F：→ aegisty: 解题很懂，但观念很弱，题目一变就不会的人也很多 01/25 20:31
21F：→ aegisty: 结论：看成绩，有用就好。 01/25 20:32
22F：→ amanda860715: 纯分享读书时的经验（我从小数学差），虽然知道观 01/25 22:01
23F：→ amanda860715: 念重要，但理解观念对天生数学能力弱的人来说很辛苦 01/25 22:01
24F：→ amanda860715: ，通常这种人未来又不打算再念数学相关，会觉得努力 01/25 22:01
25F：→ amanda860715: 效用不成正比。 01/25 22:01
26F：→ webster1112: 我是融合双方方法的人 应该是特例 !!! 01/26 12:17
27F：→ webster1112: 1.我读观念就像你开头所述 课本观念完全读透 把玩 01/26 12:18
28F：→ webster1112: 2.我有坏习惯:完全"不写"作业/习题 题目我会看会想一 01/26 12:20
29F：→ webster1112: 下下後直接看答案解题过程跟关键步骤/观念 01/26 12:22
30F：→ webster1112: 效率高轻松 XD 成果也不错 01/26 12:22
31F：→ webster1112: 不过我的方法真的不适合 其他人就是 01/26 12:24
32F：→ webster1112: (考试高度竞争 垃圾题目多如牛毛 经典题才有意义) 01/26 12:25
33F：推 marra: 2/1；但我觉得你问版友这些，没有意义 01/27 09:33
34F：→ marra: 甚至，你个人的学习方法/学习历程，也仅供参考 01/27 09:34
35F：推 marra: 家教，一向是"量身订做的客制化服务"。如果你只肯用自身经 01/27 09:38
36F：→ marra: 验进行教学，就事先和家长/学生说清楚讲明白！(正如你这次 01/27 09:38
37F：→ marra: 的事前沟通) 01/27 09:38
38F：推 marra: "One man's meat is another man's poison." 这句英文俗谚 01/27 09:39
39F：→ marra: 应该能表达我的想法(抱歉，一时想不到相对应的中文谚语) 01/27 09:39
40F：推 zealeliot: 彼之砒霜 吾之蜜糖？ 01/27 17:19
41F：推 ruj9vul3: 蜜糖砒霜啊 保养版常有 01/27 18:46