本身是教数理科为主。 一个是小学生（小五） ，另一个则是国一生。 先说小学生的问题好了，我上他课大约是从暑假到现在，将近五个月左右的时间。 最近刚期中考试完，结果考出来才7X 但另一位小学学生则满分，确实这位满分的学生本来就比较聪明，而成绩不理想的这位就 是本身程度比较差一点，不知道是不是教学上有什麽问题。 家长前几天跟我谈，说她好像比较不擅长要变通的题型。 第一 我在带她的时候也发现同样的问题教了至少五、六遍，换过好几个方式跟他说，每次都说 她懂了，但遇到一样的问题，还是写不出来。 我会请她用自己的方法先做一次， 但通常她的方式就是土法炼钢， 比方说找200-300之间6的倍数，就真的从6、12、18慢慢开始算。 感觉是还不太能理解加减乘除的意义。 还有换个说法，但一模一样的概念，她就不会了，感觉也是有点在背题目。 第二 她很常计算错误，我觉得会计算错误很大的因素是对数字的敏锐度低，或是判断2或3的倍 数也不能马上反应出来。 另外是她也满粗心的，後面多位数的零做乘除也在考试现场忘记要补零之类的，或是多位 数的乘法对位对错。 这样解决方法只有多练题目吗？ —— 再来是国中生， 我接这个大约两三个月（从开学） 家长当初就说她可能以前的数学就是用背的。 常常小考都是30、40分 答题速度很慢 我也发现，国中有许多用到小学概念的东西她也不熟练（因、倍数等）。 现在在教一元一次方程式之中的列式， 例如一个应用题是5x个组员分三个小队， 每一小队有几人之类的 她就会写 5x （除的符号）3 人 而不是(5/3)x 人 明明我们在列简式那里 也练习过一堆这样的题目了 _ 另外就是我感觉她的个性比较粗枝大叶一点，也是一样很容易粗心很容易算错。 加上她常常题目不自己想，试着动笔去做就说她不会，也让人很灰心。 作业也常常没做 也是找不到读书意义的典型国中生（？ 我自己确实常常会觉得，我好像不管再怎麽苦口婆心也没用，毕竟自己也是个不爱念书的 人 是因为输不起加上有想做的事情，才开始念书。读书可能或多或少就是需要一个动力与契 机，在他们这个年纪真的很难理解这件事。 所以我不是个太严厉的老师，但好像导致学生也没什麽在理我说的话，他们并不是不乖， 是觉得就算作业没写，或是偶尔发懒我也拿他们没辙。 还有我以前老师（国中、小）都会很严格的要求我们算式过程要写清楚，单位标示好等等 的，尤其是二元一次方程式，哪一式是第一式、第二式等都会被要求要完整写出来。 但不知道为什麽我看他们的作业好像都没有这样要求，我个人觉得把这些写清楚非常重要 且帮助很大，但他们也习惯成自然过程随便写写也会被算对，想请问这是常态吗？ 成绩一直拉不上来，真的不知道如何是好？ --

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