作者kiyounin (OWOOO)
看板tutor
标题[求助] 跟学生对於「学习」的定义有认知落差
时间Tue Oct 23 16:46:33 2018
事情是这样的，
带一个学生有一阵子了。
但遇到了无法突破的瓶颈。
第一个问题是，
可以说是认知跟一般人比较不同,
或是说，对自己过於宽容(??
总之是对於什麽叫确实的学会了这件事情的认知跟我有点落差。
比如说，
(1)猜对就觉得这题自己会
(2)有一点点模糊的印象=我已经背起来
我个人分析觉得部分问题主因出在同侪上头。
他的同学分成两部分，
一部份是跟他同样想法，
另一部份是完全放弃念书。
所以学生一直觉得这样想没有问题，
觉得自己不用念书也照样可以考很好，
（班上30人约在15名上下浮动，他自己觉得这样很不错）
大家都考30、40分，所以这样的分数也没有什麽问题。
而另一部份我猜想可能缘於下意识的自我保护。
毕竟正视自己的短处需要很大的勇气，这部分我自己也都还在学习。
如果是自己还有一点意识，不想承认但隐约有要改进的想法，那也没什麽大问题(?
但他的状况就我这一阵子观察下来，
是完全无视於自身的困境。
之前是直接跟他说，但有点说不通。
第二个问题想想其实跟第一个有点类似，
就是如何让他知道他的程度的确实落点。
学校的考试考不好，
学生觉得是因为老师出题出的不好，
(他觉得学校老师很不会教)
而且「大家分数都差不多」。
後来试过直接让他写学测考古题，
写了两三题就不愿意继续写了，而对於这个状况他的解释是，
认为自己还不到高三，等他到了高三肯定就会写了。
拿其他学校的段考题给他，他又会觉得是因为那间学校本来就比他学校优秀。
（他现在就读的学校在该县市是偏後段）
也有有接英文家教的朋友给我建议，
说直接实力辗压XDD
但是学生说，因为老师已经大学了，比高中生的他厉害是很正常的事情。
打到这边其实发现可以浓缩成一个流程图：
┌──────┐ ┌───────┐
│
跟他想法不同｜ ┬>│
我同学都是这样｜
└──────┘ │ └───────┘
│
└>┌──────────┐ ┌───────────┐
│
告诉他其他人的状况 ｜-->│
我跟那些人这里那里不同│
└──────────┘ └───────────┘
完全死胡同。
至於通篇没有提到学生家长，
学生是家里的独生女，
又是爸妈有点年纪之後才生的孩子，
所以无法有效率的进行管教= =|||
不知道有没有版友能够给我一些类似经验的分享或者建议呢？
感激不尽QQ
--
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1F：推 royant399: 跟她恳谈一次她自己的目标，大学志愿，英文对她的帮助 10/23 18:12
2F：→ royant399: 和英文没读起来的影响。俗话说的好：装睡的人叫不醒。 10/23 18:12
3F：→ royant399: 除非把她的学习动机带起来，不然很难让她了解自身的不 10/23 18:12
4F：→ royant399: 足。 10/23 18:12
5F：推 amymayyam: 想考大学吗？ 10/23 20:33
他有「读完高中要接大学」的这个想法，
但是对於要念哪个学校并没有很积极的概念。
感觉是随便提个知道的学校来回答那样。
6F：推 Vulpix: 「要考大学的学生都要写一样的考卷。」 10/24 01:59
7F：推 eaious: 完全是在逃避的概念 这样行爲的思考模式不会只出现在学习 10/24 11:16
8F：→ eaious: 上 10/24 11:16
9F：推 eaious: 在碰到任何问题跟状况时 他的行爲表达跟思考模式也一样会 10/24 11:18
10F：→ eaious: 把问题全推到其他因素上 10/24 11:18
觉得e大说的很有道理QWQ
11F：推 ruj9vul3: 大破大立 不过很危险喔.... 10/24 16:40
QWQQQ
※ 编辑: kiyounin (180.176.56.186), 10/24/2018 17:14:28
12F：推 amymayyam: 公立私立学费有差知道吗？ 未来职涯规划? 10/24 17:39
13F：推 amymayyam: 其他科目的学习状况? 10/24 17:42
老实说，就他家里的情况，
还真的很难去让他有什麽「自己必须要行动起来」的感觉，
因为家境优渥，
加上爸爸还会跟小孩说，
「成绩没关系，你快乐就好。」
（但又会找我私聊当我说小孩成绩没进步...
虽然抱怨家长好像不太好，
但是学生父母对於学生学习表象的积极面好像只展现在「督促我」这件事上。
比如交代的作业不写，或是假日不念书，
请父母要协助一起提醒孩子，
但都面对我的时候说好的会记得，
还会夸海口说，「需要我们做什麽一定配合」，
但最後就是作业依然拖到下次上课我带着他写...
比如之前我跟妈妈提到，
学生想换手机这件事，
可以给他段考订个门槛，
若是达到就可以换，
我想说为了激发动力不要订太高，就他能力所及就好。
但学生妈妈又再把我提的建议分数线拉高10分，
最惨的是最後孩子没达到标准，依然买了最新的iphone = =
唉QWQQQQ
14F：推 Vulpix: 虽然听叙述的感觉像是学生是让时势推着自己走、没有特别想 10/24 23:59
15F：→ Vulpix: 法的样子。但还是要看k大实际碰到的情形啦。如果真的是这 10/25 00:00
16F：→ Vulpix: 种，那让学生意识到自己「必须」行动起来很重要。 10/25 00:01
17F：推 marra: 爸爸说：成绩没关系，你快乐就好！ 10/25 03:22
18F：→ marra: 如果我听到这句+学生态度，肯定放生 10/25 03:22
19F：→ marra: 家长心态/表态+学生本身 => 孤臣无力可回天 10/25 03:23
20F：→ marra: 这篇，我一直忍着没回，是因为一直没办法回答自己一个问题 10/25 03:24
21F：→ marra: ：为什麽要花心力教本篇的学生？ 10/25 03:24
22F：→ marra: 现在，我个人的答案出来了：没有任何理由！ =_=# 10/25 03:24
要放生也要等到这学期结束呀qwq
23F：推 amymayyam: 通常有钱人爱面子，有意无意提一下谁家孩子(也是有钱人 10/25 09:13
24F：→ amymayyam: 家)分数怎样，或是有没有要读国外大学?如果家族事业要 10/25 09:13
25F：→ amymayyam: 继承，这种调调是要败家? 10/25 09:13
26F：推 amymayyam: 学生跟您熟吗？会谈心吗？基本上她崇拜的人就能影响她 10/25 09:21
27F：推 jiinder: 跟我遇到的一模一样@@ 10/25 22:46
28F：推 amymayyam: 好奇有钱的地步，以从小家贫的我，以前教荷兰村，家长 10/25 23:25
29F：→ amymayyam: 每次上课泡香草茶给我喝，没事送我Gucci包跟羽绒外套， 10/25 23:25
30F：→ amymayyam: 我就觉得人家很有钱。後来教高档装潢社区，也觉得人家 10/25 23:25
31F：→ amymayyam: 有钱。但学生没这麽夸张了。反而是没这麽有钱的学生， 10/25 23:25
32F：推 amymayyam: 好奇有钱的地步，以从小家贫的我，以前教荷兰村，家长 10/25 23:26
33F：→ amymayyam: 每次上课泡香草茶给我喝，没事送我Gucci包跟羽绒外套， 10/25 23:26
34F：推 amymayyam: 我就觉得人家很有钱。後来教高档装潢社区，也觉得人家 10/25 23:27
35F：→ amymayyam: 有钱。但学生没这麽夸张了。反而是没这麽有钱的学生， 10/25 23:27
36F：→ amymayyam: 比较类似原po的状况。我只要学生有一点点小进步，就不 10/25 23:27
37F：→ amymayyam: 想放弃他。 10/25 23:27
他还满喜欢我的，会聊天，但还没有到会谈心事的程度，影响力还没那麽大。
有钱的程度我想应该没有amy大遇到的那麽夸张(?
学生家里创业，有大量名牌，有家事佣人。
房子买在高级地段，但不是百坪别墅那种。
38F：推 Vulpix: 对耶，第一次见面的时候就用题目耍帅到让学生觉得「我很帅 10/26 01:46
39F：→ Vulpix: 」也是一个方法。我也有成功过(家长有先告诉我)，後来即使 10/26 01:47
40F：→ Vulpix: 我说我不会打篮球，但私底下学生还是会连篮球都问我XD 10/26 01:48
哈哈哈我还没有这种功力XDD
一个经验不足。
※ 编辑: kiyounin (180.176.56.186), 10/26/2018 06:10:24
41F：推 maxmin19: 最近也遇到一样情况,真的有点束手无策... 10/26 14:50
42F：推 marra: 放生前，一定要先预告喔！ 10/26 15:14