作者yang1265 (夜)
看板tutor
标题[求助] 遇到不想上课的国二生要怎麽办
时间Wed Oct 10 18:49:29 2018
思绪有点乱 请鞭小力一点
这位家教学生是国二女生
学生超级不想上课...
说好教国文跟英文
每周3小时
一开始上课外内容
给她的功课大该是阅读跟写短文
没有一次功课有做
处罚也没用
就是哭跟鬼画符还有摊在那不写
家长也不管
(家长:我就是管不动、
不想破坏亲子关系才请你的)
後来我觉得硬碰硬不是办法
浪费上课时间而已
就不出作业了
陪他在上课一起念书
(她一段我一段)
没多久就开始闹要上课内
但是每次都不带课本习作讲义回家
就是要在上课时间写作业
这部分我从没退让
最後就买了一本自修讲义放在家
当然 每次上课还是大闹0.5-1hr左右
压垮我的最後一根稻草是
他们10/11.12考试
我就说 不然我们周末的课
调到双十放假下午
这样考完试你也可以好好放假
我跟他说国文注释、字音字形要背
英文单字也要背
我来先帮你复习这两部分
然後其他科目你有问题也可以一起问我
我到的时候她再打电动...
国文、英文都没背
其他科目的问题也没有
(学生:你没有说可以问其他的问题啊!!
我讲了两次以上...
下课前讲一次
跟家长确定调课後再讲了一次)
不要浪费时间生气
那我们直接来背单字
用她的方法搞了一个半小时没用
坚决不用我的方法
那到底请我来干嘛????????
我就跟他说:「如果你坚持要用你的方法，
那我在这里就是浪费两个人的时间，
我要走了。」
学生:「好啊!先跟我说纠正跟纠举的差异再走。」
我:「你之後好好跟你妈讨论还要不要上课吧!」
我离开之後打给家长
说明学生不接受我的帮助
也完全没有自己主动的意愿
请我来是浪费大家的时间跟钱而已
今天的时薪不用算
但之後请再找学生讨论是否继续上课
但家长竟然留我了!!!!
说不一定要上课也没关系
陪她聊一下也可以
(到底要聊甚麽啊...)
请教各位板友
1.在不缺钱的情况下之後真的要继续上课吗?
虽然我觉得钱还算优渥啦
拒绝的话要怎麽讲比较坚定呢?
2.真的之後要继续上课的话有哪些地方要调整呢?
(1)是我之前太配合学生的要求吗?
可是每次硬碰硬感觉也是浪费时间而已
觉得我收钱处罚学生 让她哭
没有在上课很不好
(2)我觉得学生的问题一半是家长的问题
是否可以强硬要求家长
例如陪读、监督功课之类的
没做到就拒绝上课?
但语言类的东西我觉得需要累积
就算这些问题家长都做到
也不能保证成绩马上进步
会不会搞得像我在找麻烦?
另外因为家长算是长辈(亲戚)
有些东西到底要怎麽讲才可以既不失礼
又让他们正视啊?
(3)之後要上课内或课外?
内容应该怎麽调整?
以下是一些我上课内容、对学生让步以及跟家长的细节
文长 供参考
可以就上面的问题回答就好
-------------上课内容、对学生让步的原因-------------
我一开始谈是说
教课外的阅读写作之类的
家长也同意
但因为学生完全没有阅读的习惯
要有内容(剧情)、又不可以太厚
我就准备一些国小高年级的读物给她
各个领域的都有
上课时间介绍一下每本书的内容
请他挑一本看
写两三个喜欢的句子下来
我们下次讨论
另外有选一些写作的参考书
(我觉得偏活泼的
就是里面会有满多图
讲一些量词、成语之类的)
带他一起做
另外讲一些范文
怎麽解题(看题旨、起承转合之类的基本架构)
英文的话就一起看有声电子绘本
我是用北市图的"Tumble儿童电子书"
由他挑想看的书
我们一起让整个故事读一次
再一页一页拨
等他了解这页的内容後
就陪他一起念一次
第一次上完後出给她的功课有:
1.100字短文一篇
2.看完一本书写3~5个佳句
3.把上次念过的有声书(2~3页)再念一次
下次上课念给我听 我们再上後面
这次上课他有做的只有看了一本书...
但因为上次没有说罚则
我就说下次没做的话
就抄我写的
她表示我挑的书她不想看
我认为仅是要培养她的阅读习惯
就说:「你可以自己挑书，可是不能选漫画书或图文书。」
下一次上课
依然只有看一本书
没做任何其他作业
我照一开始的约定让她抄我写的
边哭边抄鬼画符
整堂课最後只有上两三页英文绘本
我觉得这样家长请我来处罚学生超没意义的啊
就只要求阅读
每天花个十分钟看一点书就好
然後我们再一起讨论书的内容
至少训练阅读跟表达能力
这下连书都没看了
但总要上课吧!
好 我带着她上课时间一起看
她念一段 我念一段
一开始她还愿意指着我念的文字
後来我念的时候她都在放空
叫她指着文字就摆烂
说我有在看
但好几次换她念的时候都念错地方
後来闹要上课内
我觉得她上课外都在摆烂的话就上课内吧
最後就发生了今天的事
我是不是每次都不应该退让啊?
可是出作业她不写
不处罚没道理
处罚了也不写 还浪费上课时间
不愿意上课外内容就摆烂
应该继续坚持不要上课内吗?
但坚持这种事
究竟是让她了解我绝不退让
摆烂也没用
还是只是在浪费时间?
或者有其他更好的做法?
----------------- 家长问题 ----------------
1.我讲缺点A，爸爸就会说其实还好，或是说她的优点B。
我没有说她没有优点啊!
但家长都不愿意正视缺点或帮学生找藉口，
甚觉得这没关系，那老师到底能做甚麽啊?
例一、
我:她没有阅读习惯，导致一些问题。
父:可是她小时候睡前会听有声书啊
现在睡前也会拿训练逻辑的游戏书看啊!
我:...(这到底跟阅读习惯有甚麽关系ORZ)
例二、
这次的事情
我电话中也有跟家长讲
学生甚麽都没背
家长马上反应
她刚睡醒
可是我到家的时候她在用电脑啊...
2.家长配合度超低
例一、
我们的上课时间，
家长让朋友全家来访，
里面包含学生同年的玩伴，
那节课她有一半时间都在闹。
我是学生的话也不想上课啊QQ
更别提我们上课的时候，
常常外面她哥在看电视、甚至家长自己在看电视，
声音房间都听得到，
我总不能说，
学生在上课，
不要让她觉得你们都在玩、甚至打扰她啊!
例二、
从来不帮忙检查功课、
甚至有没有问过我都很怀疑。
有一次，我要求家长
至少每天花个10~15分钟，
让学生像我们在上课那样，
念书给他们听。
马上各种理由
管不动啊、破坏亲子关系啊...
我觉得这牵涉到第三个问题
3.家长完全没办法坚持
某一天下课我们说好要去买讲义
她就说她很累要在家睡觉
我就没收手机说
那你好好睡
就把手机拿给她爸保管
她鲁了两下手机就回到她手上
天啊!!
给她鲁也不会怎样啊
而且只要马上出门
学生就只能选择一起去买讲义
或真的好好休息的状况下
竟然坚持不到半分钟
这样怎麽可能叫她做功课啊...
总之心好累啊
究竟要不要直接就家长的行为沟通呢?
还是其实我有甚麽盲点
拜托大家提醒我
--
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1F：推 naima1014: 这种家长不配合的，我完全不想教。好像把小孩丢给老师 10/10 19:19
2F：→ naima1014: 就没事一样。沟通无效我会直接走人。 10/10 19:19
所以还是需要跟家长沟通吧!
可是这部分好苦手
家长身兼亲戚长辈的身分
要怎麽讲比较恰当啊QQ
3F：推 sweetduck: 这种无解 放生吧科科 10/10 20:10
那要怎麽强硬拒绝呢
4F：推 TheStranger: 我是觉得如果因为人情必须继续教，其实上课让他写作 10/10 20:34
5F：→ TheStranger: 业也没关系，就一题一题带他写，课内的搞定，慢慢成 10/10 20:34
6F：→ TheStranger: 就感起来再说 10/10 20:34
我觉得她不是成就感低落不愿意做作业ㄝ
她就是爱玩而已
7F：→ TheStranger: 国中生校内功课如果已经不想完成了，就不要出额外作 10/10 20:35
8F：→ TheStranger: 业了 10/10 20:35
我後来也是觉得不想再加重学生的负担
所以没出作业了
可是我不能接受明明自己的事都没做完
就在玩
还要求我上课让她写学校作业啊...
9F：推 Vulpix: 或许，家长是感觉到：会这样说的一定是好老师，才留你的？ 10/10 21:10
10F：→ Vulpix: 而且家长就是想要买一个黑脸，好让自己继续扮白脸。把自己 10/10 21:16
11F：→ Vulpix: 当演员去上通告领通告费可能……比较接近家长的想法？ 10/10 21:17
所以去就是骂小孩吗ORZ
12F：推 techo0116: 看起来要接受教育的不只是孩子呢 10/10 21:34
我很想跟家长说
你觉得我成绩好
是因为我父母以身作则怎麽带我们的
不是我们真的多聪明
13F：推 qwe123456460: 就继续赚钱吧…xD。我比较讨厌不配合又高要求的家 10/10 23:13
14F：→ qwe123456460: 长，家长看起来没什麽要求，就好好的帮助学生慢慢进 10/10 23:13
15F：→ qwe123456460: 步吧 10/10 23:13
我觉得学生算聪明
成绩中上
但态度超糟的
能混就混
有问题不主动问
被挑出来就说不重要
等考出来就说反正考过了
我觉得接这个学生根本考验修养啊QQ
16F：推 marra: 先说明，我的观念/教学方式 可能和许多老师不同：我愿意陪 10/11 02:36
17F：→ marra: 玩！ 10/11 02:36
18F：→ marra: 应该是说，我会先认真了解家长期望，并评估自己协助达成期 10/11 02:38
19F：→ marra: 望的能力/可行性。 10/11 02:38
20F：→ marra: 如果评估是我愿意做，也做的到的（有一定的可行性），我会 10/11 02:39
21F：→ marra: 说yes 10/11 02:39
22F：→ marra: 接下来，就是了解学生意愿。今天我人在这里，每周有X小时可 10/11 02:40
23F：→ marra: 以提供陪伴/教学/陪玩... 10/11 02:40
24F：→ marra: 你对於我的陪伴是否排斥？有没有什麽特别想一起进行的活动 10/11 02:41
25F：→ marra: ？ 10/11 02:41
26F：→ marra: 如果不排斥陪伴，但不知道要一起做啥，我还是会接，再慢慢 10/11 02:42
27F：→ marra: 和学生共同找寻可行活动。 10/11 02:42
那如果学生坚持要打电动或看剧呢?
我觉得她使用3C产品的频率超高
家长也完全放任
另外我在上课时间跟小朋友玩电动看剧也不太OK吧
之前不是有一位家教玩扑克牌就被骂翻
→
marra: 如果压根不喜欢我的陪伴，只好婉转向家长说明，谢谢他的厚 10/11 02:43
28F：→ marra: 爱，并请他另请高明 10/11 02:43
29F：推 marra: 家教内容可以很弹性，不要自己画地设限。家长都说了，聊天 10/11 02:46
30F：→ marra: 也行，就慢慢陪玩+洗脑啊！（这是我的专长，我猜想也是坐 10/11 02:46
31F：→ marra: 收高薪的原因之一） 10/11 02:46
32F：→ marra: 学生家境不差，学业上的成就，本来就不是必要。不需要把我 10/11 02:48
33F：→ marra: 们的价值观强加在学生/家长身上。 10/11 02:48
34F：→ marra: 希望自己孩子无灾无痛，在自己的金钱庇荫下，爽爽过日子。 10/11 02:49
35F：→ marra: 也可能是家长的期望 10/11 02:49
我要继续接的话会找家长先讨论他们的期待的
谢谢您提供的方向
36F：推 marra: 如果是这样，你要考虑的不是学业，而是如何协助学生不要上 10/11 02:51
37F：→ marra: 社会新闻。如果进而影响能让她对家庭国家社会有贡献，更是 10/11 02:51
38F：→ marra: 天大的成就 10/11 02:51
39F：→ marra: 这是“帮助她考上好大学”所远远比不上的成就！ 10/11 02:52
40F：推 focusy: 其实你的盲点就是你太老师了，把学生当朋友也很好啊。 10/11 06:48
41F：→ focusy: 要是她还愿意上课写作业，我超级乐意带她写的。 10/11 06:50
是我想法太古板吗?
我觉得今天如果是她真的很努力
但功课太多做不完的话
我愿意在上课时间陪她完成
但不能先玩
然後发现事情做不完
才要占用上课时间啊
→
focusy: 然後我还特别跑去看最近流行的动漫，手游等。 10/11 06:51
我会在下课时间陪她讨论一些她爱看的剧啦
但上课这样OK吗?
→
focusy: 上英文课陪她看影集也非常好，你的学生非常适合好好陪她 10/11 06:52
42F：→ focusy: 玩。 10/11 06:52
我选英文绘本(电子书有动画)就是类似考量
可能之後再看看有没有她有兴趣的题材吧
→
focusy: 当你愿意陪她玩的时候所有问题都解决了，家长的心态也希 10/11 06:54
43F：→ focusy: 望你陪她玩。 10/11 06:54
44F：→ focusy: 如果你做不到，坚持只有课业的话，只能放生。 10/11 06:56
我一开始也不想带课内
是後来学生自己要求的
但是课内上一上就发生了以上种种事...
→
focusy: 我目前有个高三生会考5C，就是完全上课看电影和练speaking 10/11 06:57
45F：→ focusy: 。 10/11 06:57
国三生?
是带的时候就5C然後升高中继续带吗?
→
focusy: 完全不想背单字那种，但是愿意听和说，我就陪他这样玩，也 10/11 07:03
46F：→ focusy: 两年了。家长也乐的开心，至少学生会乖乖待在家看电影学英 10/11 07:03
47F：→ focusy: 文。放下传统老师的枷锁，你会发现开阔了。 10/11 07:03
我会试试其他教材的
谢您愿意给我建议
→
focusy: 遇到前段学生时就真的展现教学功力技巧，如此一来，前中 10/11 07:09
48F：→ focusy: 後段的学生你都有办法处理。虽然差异很大，但这就是家教 10/11 07:09
49F：→ focusy: 有趣的地方。 10/11 07:10
好 我再试试
因为之前的小朋友就算後段
都满认真的
第一次遇到学习态度那麽糟的小朋友
50F：推 marra: 推楼上！ 10/11 07:30
51F：→ marra: 我常常是同一个学生，学期中拼功课，寒暑假陪玩陪聊天！ 10/11 07:31
52F：→ marra: 有时，就算是学期中，他也会自行把课业搞定，希望我陪他聊 10/11 07:32
53F：→ marra: 天 10/11 07:32
54F：→ marra: 有时，课业还没搞定，但他说之後会自己搞定。还是陪聊天 =_ 10/11 07:32
55F：→ marra: = 10/11 07:32
这种状况m大会答应吗?
→
marra: 教了九年，没放生也没被放生，申请大学的成果，是我所有学 10/11 07:33
56F：→ marra: 生中最好的 10/11 07:33
可是感觉那个学生本来就认真?
至少对自己的课业是负责的
不是敷衍过去快点去玩手机、追剧QQ
→
marra: 如果我是只能教学，不愿意陪玩的家教，应该早就分了… 10/11 07:33
我不会抗拒陪玩
我也有试着上课时
用吊死鬼或其他小游戏进行
但学生就是没反应QQ
可能要再想想还有甚麽她更有兴趣的题材吧ORZ
※ 编辑: yang1265 (140.115.110.65), 10/12/2018 01:43:35
57F：推 marra: 电动/看剧/poker 是否ok是看家长期待。人家被骂翻是因为家 10/12 03:03
58F：→ marra: 长希望他/她教学科，但她带打牌。如果是我，假日肯去和学 10/12 03:03
59F：→ marra: 生打poker，家长不但会付全额家教费用，还会和我说"谢谢！ 10/12 03:03
60F：→ marra: 金老师，你人真好。假日还愿意来陪xx" 10/12 03:03
61F：推 marra: 没错！是学生认真(你看最後学校申请结果就知道了，我有学 10/12 03:05
62F：→ marra: 生申请上UCLA，比上我说的这位，算是"差的不得了") 我也教 10/12 03:05
63F：→ marra: 的久，从小学四年级开始教 10/12 03:05
64F：→ marra: 一路教到高中(9+)时，已经"自学"能力很强了，所以他只要说" 10/12 03:06
65F：→ marra: 功课我会自己补"，我都信任他！要聊来聊 ^_^ 10/12 03:06
66F：推 marra: First thing first, 先找家长谈(你说是家族长辈，那就很容 10/12 03:08
67F：→ marra: 易谈了)看期望在哪里？看可接受上课活动限度在哪里？(也许 10/12 03:08
68F：→ marra: 是一个percentage，就是6成电动/4成学科) 10/12 03:08
69F：推 marra: 拿到家长底线後，再去和学生谈，询问在家长底线的前题下， 10/12 03:10
70F：→ marra: 她是否愿意接受你的陪伴？再和她一起规划课程方向。家长态 10/12 03:10
71F：→ marra: 度很明显：搞定小孩最重要。所以在这个case，了解家长底线 10/12 03:10
72F：→ marra: 後，"学生是你的老板"。老的需求，尽量满足！ 10/12 03:10
73F：推 marra: 这个case很辛苦，但值得。你如果为家族救回一个可能走歪的 10/12 03:11
74F：→ marra: 小孩，整个家族都会感谢你的！^_^ 10/12 03:11
75F：→ marra: 加油！ 老"板"的需求 10/12 03:12
76F：推 chingin: 就不要上啊 10/12 03:36
77F：推 Eva0413: 你上课有趣吗? 还是很无聊? 上课有趣学生学习态度会变好 10/13 03:31
78F：→ Eva0413: 要先沟通好，我上课带学生玩扑克牌就从来没被骂过 10/13 03:34
79F：→ Eva0413: 家长虽然觉得奇怪 但成果皆大欢喜 家教是可以很灵活的 10/13 03:35
80F：推 marra: 那个，原po可能误会了！我说的“陪玩”是可以low到真的是 10/13 03:52
81F：→ marra: 单纯的“玩”，而非包装玩糖衣的教学。 10/13 03:52
82F：推 marra: 不过换过方式想，在你的陪伴+利用各种机会洗脑的情况下， 10/13 03:54
83F：→ marra: 单纯的陪玩也是可以“教”很多东西的。不过这种作法，需要 10/13 03:54
84F：→ marra: 老师灵活一点，很吃天份，不是每个人都做得来。 10/13 03:54
85F：→ marra: 但我看你很认真，诚意十足，转念看事情，你应该做的到 ^_^ 10/13 03:55
86F：→ marra: 再度声明，请先接洽家长，弄清楚家长底线，再来版上寻求建 10/13 03:56
87F：→ marra: 议。 10/13 03:56
88F：→ marra: 如果不符合家长期望，版友给的再多建议，都是白搭！=_=# 10/13 03:57