水管本来就不是为了教育而产生的吧.所以要学生上水管找问题答案.会比去图书馆找书来 看来久.要花这种搜寻成本.还是看看5-10分钟的小短片.哈哈笑就好.OpenCourseWare我之 前有看.知识类型的影片.有个很重要的共通点.就是连贯性.很可惜水管不具备这种特徵. 有具备的话那水管也就不会是水管了.另外还有台湾的教育体制.其实是没有效率的. 欧美日本都是9点上课.3点下课.下课後学生可以主动找学自己喜欢的东西.如果可能的话. 宁愿台湾学生下午3-5点自己上电脑课.找水管学新东西.而不是在等放学的好.最近看到 一本书”你只是看起来很努力”.感觉挺适合台湾的教育制度. 大学时期就有在想.将来网路发达.任何知识想知道一定能找到.老师将来就算没有少子化. 多少也会被影片取代.而减少.那知识将来的定位会变成什麽?我认为比较像是翻译ˋ组织 ˋ归纳.小学需要老师是因为学生看不懂课本.需要翻译.国中需要老师.因为学生见树不见 林.那时历史老师的”填空抄笔记法”现在我还是有印象.高中老师对数学物理的公式归纳 是必要的.代口诀.秒杀题目就是补教老师的乐事. 最後我只能说.老师不是慈善事业.我们讲白了也不过是-做时机生意的生意人.万般皆下品. 唯有读书高是对宋代的讽刺.但是把”读书”二字换成”学历”不也是台湾社会的缩影? 那就众人皆醉 跟着卖酒 一起赚钱吧! --

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