小弟我从高中毕业以後到现在 大约有三年左右的家教经验 也曾经在大型补习班担任解题磨练过 但是自从我离开台南到台北念书之後却频频碰壁 想请问我的家教风格是不是哪里出了问题 小弟我在台南曾经教过八个孩子 在上课之前都会用心的备课 每次都是一试教就成功接到学生 所以本来对我的教学手段很有自信 但是10月以来 扣除掉一个摆明我就是不想读书的学生被我推掉之外 已经连续6次试教失败了 我教的科目以数学为主 通常在上课之前 我会准备到让自己可以不需要看讲义 至少能够在白纸上有系统的讲解 并写下要授课章节的所有重点 在试教时我会先花15分钟左右了解孩子的状况 才开始正式上课 首先我会讲解今天准备要教的重点概念 之後再带着孩子逐条的看讲义上的说明 并且一边带着他看 一边问他我觉得重要的问题 问题的内容一定会是最一开始讲解就提过的大观念 用意是让我确认孩子是不是有跟上我的步调 另一方面是确认他有没有理解我的说明 需不需要再更仔细的重新讲解一次 之後看完讲义的解讲就是带着他做习题 每一题我都会说明因为我观察到什麽特徵 所以联想到刚刚提到的那些概念 因此我选择这样的解法 演示几个类似作法的题目以後就交给学生练习 在学生练习的时候也没有闲着 会视情况给予提示 并且观察他解题过程是否有瑕疵 带着他练习到我认为有初步认识 下课以後有能力可以自己做练习为止 并且在下课之前会预留大约10~15分钟 快速的在统整一次今天所学到的内容 一直以来我都是维持这样的上课模式 也从指导过的几个学生身上看到了不错的效果 但是这几次试教碰壁的经验 从家长的回覆感觉他们对我的手法似乎不是很买帐 我不确定是刚好一直遇到和我不合的学生/家长 或是北部和南部所喜好的方式有所差异 还是我这样的方式有什麽问题需要调整 这几次的经验下来让我有点缺乏自信 希望各位版友可以给我一些提点 文章有点长 在此先谢谢各位 --

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