作者genie529 (genie)
看板tutor
标题[求助] 学生不愿意思考
时间Sat Feb 13 18:30:32 2016
我是新手家教
最近遇到一些问题
希望板上各位大大能够帮帮小妹QQ
我目前担任一名国小三年级小弟弟的作文家教
刚开始上课的时候他还满乖的
或者说比较内向
只是有时候叫他想一些东西他会说他想不到
像是叫他形容一下他的妈妈
:长什麽样子?
「不知道。」
:个性呢?温柔还是?
「嗯......不知道。」
当时我以为他是因为和家长相处时间太长所以反而不知道该怎麽形容
所以我指着窗外的一棵树要他形容一下
http://imgur.com/vjmCDwA
这是网路上的图片
当时那棵树长得像这样
:这棵树是茂盛还是稀疏呢?
「我不知道。」
......
好吧
可能是因为才小三
之後我给他看一些作文范本
教他依照范本的模式写一篇作文
之後再修改一些小地方
像是连接句子的词(ex:但是、所以)和形容词等等
然後我发现
当我举出例子之後
他就会认为只有这个形容词能形容那个东西
一直说「我想的就是这个啦，被老师讲走了!」
或者「我想不到了啦。」
当时我以为他是真的想不到了
就直接给他写我举的例子
可是
後来家长跟我
说其实他想得到
只是不愿意想
可能是因为跟我比较熟了的关系
所以之後上课我就要他一定要想出不同的词
不然不准下课(他每次上课的时候都会不断报时等下课)
想说这样应该有用吧?
结果
他就这样跟我耗了两小时啦!
不想就是不想
还给我哭
之後我就在联络簿上写他今天很不乖
想说被家长骂过之後应该会乖一点吧
殊不知
下次上课的时候他妈妈跟我说
小朋友回家後看到我写联络簿就先发制人跟她发脾气了
之後他外婆还跑来跟我说
「老师啊，不要逼他啦，他已经很努力了啦!」
面对这种被捧在掌心的学生我该怎麽办啊
整理一下
目前的问题是
1. 他不愿意思考(学习动机低落?)
2. 家人对他期望很高但又舍不得骂
拜托各位大大了> <
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※ 编辑: genie529 (36.225.121.216), 02/13/2016 18:35:37
1F：推 milkcat0319: 家教学生只有两种 02/13 19:36
2F：→ milkcat0319: 大好：本来就很强但想要更强 02/13 19:36
3F：→ milkcat0319: 大坏：这我就不多解释了 02/13 19:36
4F：→ milkcat0319: 然後回答一下你的问题 02/13 19:38
5F：→ milkcat0319: 多带他看记叙文的文章(会大量描述不同东西) 02/13 19:38
6F：→ milkcat0319: 也可以用绘本带他思考怎麽用文字描述具体的东西 02/13 19:38
7F：→ milkcat0319: 最烂的做法就是拿人家的作文佳作带他赏析一次 02/13 19:38
原来我用的刚好是最烂的方法QQ
谢谢大大解惑
※ 编辑: genie529 (36.225.121.216), 02/13/2016 20:09:00
8F：推 danny03017: 只有大好跟大坏吗放@@ 02/13 20:30
9F：→ milkcat0319: 好吧，除了私校生或是有特殊需求的以外 02/13 21:04
10F：→ milkcat0319: 一般学生才适用这样分两种 02/13 21:04
11F：→ milkcat0319: 因为大部分都嘛选择补习，补习再来才是家教 02/13 21:04
12F：→ milkcat0319: 之所以说是最烂的方法，是因为挑文章很重要 02/13 21:05
13F：→ milkcat0319: 你要挑到学生非常非常有兴趣的 02/13 21:05
14F：→ milkcat0319: 用这种带着分析一次的方式才不会觉得无聊 02/13 21:05
15F：→ milkcat0319: 你可以回想以下以前的国文课老师怎麽上课文的XD 02/13 21:05
16F：推 DearDaniel: 你可以问他是不是智障 只有智障才不愿意思考 02/13 21:32
17F：推 ALegmontnick: 你可以跟他玩游戏,请他介绍他最喜欢的东西给你 02/13 22:54
18F：→ ALegmontnick: 然後告诉他他用了哪些方式. 先让他知道不难,才会有 02/13 22:54
19F：→ ALegmontnick: 兴趣. 当然可以说他是有点被宠,不过有时候没灵感 02/13 22:55
20F：→ ALegmontnick: 也是一件很痛苦的事 02/13 22:55
21F：推 nt31803: 可以玩一下桌游--说书人。让小孩发挥想像 02/13 23:06
22F：→ nt31803: 力。 02/13 23:06
23F：→ axd829x: 智障才不是不愿意思考 == 02/14 12:53
24F：→ miraflower: Dear大这麽说不太好吧… 02/14 23:44
25F：推 KDDKDD: 才小三而已 02/15 02:24
26F：推 ying842: 某楼说法很不好，加深错误印象 02/15 02:49
27F：→ lilithsdream: 小三的词汇量真的不多 茂盛或是稀疏都太难了 可以 02/15 02:54
28F：→ lilithsdream: 问他问颜色只有一种吗？ 叶子多不多 ？与其说是不愿 02/15 02:54
29F：→ lilithsdream: 意思考 可能是需要多一点引导 孩子都很喜欢被夸奖的 02/15 02:54
30F：→ lilithsdream: 多夸几次就会越来越听话 02/15 02:54
31F：→ lilithsdream: 另外的建议是孩子看起来不太喜欢你 会等下课跟家长 02/15 02:58
32F：→ lilithsdream: 吵闹是警讯 再不挽回孩子的心你可能会失去案子喔 02/15 02:58
33F：推 midnightwolf: 几位大大的意见都不错 就不在教学上赘述了 02/15 17:06
34F：→ midnightwolf: 这边提一点其他思考方向 关於关系人说的话我认为 02/15 17:06
35F：→ midnightwolf: 仅供参考 除非自己实证过否则尽量不要做为依归 02/15 17:07
36F：→ midnightwolf: 家长说孩子想得到 但是他真的想得到吗？ 02/15 17:07
37F：→ midnightwolf: 如果教学心态上从引导变成了逼孩子挤东西 效果会不 02/15 17:08
38F：→ midnightwolf: 好 甚至会造成孩子对你的怨怼 02/15 17:08
39F：→ midnightwolf: 如你所述 家人爱之捧之 自然会为了让家教老师相信 02/15 17:09
40F：→ midnightwolf: 这孩子是一块璞玉 他是做得到的 只是不希望老师给 02/15 17:09
41F：→ midnightwolf: 太大的压力 02/15 17:09
42F：→ midnightwolf: 而为此说了点小谎 或是把特殊状况说成常态 02/15 17:10
43F：→ midnightwolf: 他是否能自己完成这项任务 应由老师听取意见後判断 02/15 17:13
44F：→ midnightwolf: 若真全信了家长的宠溺说词 反而会让你误判情势 02/15 17:13
45F：→ midnightwolf: 进而出现"你明明做得到为什麽不做"的心理 02/15 17:14
46F：→ midnightwolf: 但是这个想法会恶化师生关系 02/15 17:14
47F：→ midnightwolf: 不如去想"该如何让他完成这项任务" 会更好些 02/15 17:15
48F：推 cvbnui8679: 推午夜郎 02/25 16:21