作者Bluetease (孟获七擒七纵孔明)
看板tutor
标题Re: [求助] 倒闭後下一步的走法
时间Thu Aug 20 23:24:29 2015
※ 引述《Bluetease (孟获七擒七纵孔明)》之铭言：
: → DKer: 有没有试着问问看之前没有选择你的17组半家长，他们的考量是 08/20 10:25
: → DKer: 什麽呢？ 08/20 10:25
再占用一下版面，其实二十组是大概数字，我要看资料才知道有多少组。
里面有一大半我其实没有询问他们，因为他们是我很熟的几间私立学校。
我知道以他们的班级，课程安排方式，是不可能有时间读课外书的。
我问过的应该超过十组。其中有一组连续完成了整套课程直到结束。
亲师生共读，书单的终点是「正义，一场思辨之旅」那本。
我觉得对他们念社会科跟解读文本有帮助。可是那两个小孩一个考好一个考烂。
第二组只维持了一个学期，只念了两本书。那套书单我已经舍弃〈因为
我觉得有问题〉，最後一本是恶童日记第一集。
有半组是只有小朋友参加的。也只参加了一个学期。因为年纪比较小，
我选的是台湾轻小说「噩尽岛」希望可以培养想像力。
其他的大多是我提出这一套想法，他们没有看书单，就面有难色。当时我想来日
方长，所以就没有积极继续推。现在我的教室已经没人了，要就要重新招生，
当然也就没有那个方长的来日了。
: 推 u03c0400: 这样子的想法很不错，可是既然您觉得是一种社会责任那是 08/20 12:23
: → u03c0400: 不是需要思考，在有限的资源里面，以及无限的热血之中， 08/20 12:24
: → u03c0400: 寻找散播的方式？不过个人还是觉得，面对这样子的环境 08/20 12:25
: → u03c0400: 即使再有远见的家长，也会想要把目前的课业都顾到一定 08/20 12:25
: → u03c0400: 的水准，或者是有一些资讯可以让他们了解小孩是有正向 08/20 12:26
: → u03c0400: 的收获的。而且在学校课业之余小孩对於课外读物以及手机 08/20 12:26
: → u03c0400: 平板之间的拔河结果，如果要选择课外读物，个人是觉得 08/20 12:28
: → u03c0400: 比起自我的教学专业来说还要难上许多QQ!!所以在少部分的 08/20 12:28
: → u03c0400: 家长当中，又要小朋友愿意配合的机率..又会变得更渺小 08/20 12:29
: → u03c0400: 小弟深觉是一项大工程，大大加油!! 08/20 12:29
非常谢谢你的鼓励，我会持续努力。不然会被人家说是草莓XDDD
: 嘘 sendtony6: 那你又何必上来问，蛮莫名其妙 08/20 15:01
: → sendtony6: 既然你不愿意跟现实妥协，那就继续走你认为的路 08/20 15:01
因为刚上来问的时候颇有放弃之意啊。
: 推 kee32: 楼上,那是因为原po太强,不够好的建议才听不进去 08/20 18:25
: → akida: 我是觉得 有点失败归因到环境，而忽略了本身的体质、家长社 08/20 18:39
: → akida: 经背景、学生基础能力等等面向，在书单的选择上是否能吸引 08/20 18:40
: → akida: 家长？环境的设置、师亲生之间的互动...诸多问题都需要检视 08/20 18:41
※谢谢小柳老师点出非常重要的重点※
我作家教，作小班，都是纵向连结，我去跟家长一个一个分别串。
刚好从开业这两年，有一个家长串因为家族里面孩子被我教完了，所以没继续找我。
〈其实这个读书计画也是因为在一对一的时代曾经在一个学生身上获得极大
的成功，才让我有这个发想〉。那个家长串，家长都是简任官，对我这种
作法非常支持。
开业以来这两年的家长是以车商、房屋仲介以及警察为主，背景不同。
但是我相信一定还是有可以吸引这群家长的书单，但您提醒得好，
我可能要重新设计。
再来环境的设置，不知道各位觉得如何才是好的？要布置得像咖啡厅
或沙龙吗？我的教室极其简陋，与我个性一样。读书空间则是以效率为重，
设计得有如K书中心。讨论空间是在教室以及围着办公桌讨论，顶多有一张
唔谈桌比较没那麽阳刚气。
可是我们小时候开读书会都是这样的呀，一几一椅足矣，如果有甚麽更改设计
的建议，请不吝告诉我。
亲师生关系我也忽略了要经营。要成为读书会的夥伴，跟一般要维持亲师关系
又大不相同。我会思考如何处理改进，如果有意见请告诉我。
: 推 kee32: 楼上讲的和我想的类似,但是BL老师(好糟的缩写)显然是想杀出 08/20 20:11
: → kee32: 血路,所以来碰运气,看有没有人能找出他的盲肠,我是说盲点 08/20 20:12
: → kee32: 看他过往的文章,经验可丰富的! 08/20 20:13
谢谢大家给我的回响，我一边重新设计，如果有问题，还是要来滋扰各位前辈
後进的。真的谢谢。
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秃龙洞主 朵思大王 南蛮之王 孟获 建宁太守 雍闇 平均
孟获之妻 祝融夫人 孟获之弟 孟优 越隽太守 高定 武力６９
祝融之弟 带来洞主 孟获副将 忙牙长 高定大将 颚焕 智力３５
乌戈国王 兀突骨 第一洞元帅 金环三结 高定大将 朱褒 政治３３
八纳洞主 木鹿大王 第二洞元帅 董荼那 魅力４４
银治洞主 杨锋 第三洞元帅 阿会喃 选自「南蛮英雄录」
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1F：推 evatsai: 请问您的学生群大概都是几年级的孩子？ 08/21 11:55
2F：推 IvanL: 阅读的书必须要适合学生的年龄、学习心智、思考能力等。 08/21 13:17
3F：→ IvanL: 甚至有时後必须是师生互动，就如同亲子念童书说故事，才能 08/21 13:18
4F：→ IvanL: 一步一步的陪养起来，如果一下就给您自己觉得好的书本，不 08/21 13:18
5F：→ IvanL: 代表对他们是好的，是他们喜欢的，反而会造成反效果。 08/21 13:19
6F：→ IvanL: 培 08/21 13:20
7F：→ Bluetease: @eva:大多是国三到高三的小朋友。我有在反省，要家长作 08/24 21:29
8F：→ Bluetease: 这种对家长来说不确定性高的投资〈指孩子的时间分配上 08/24 21:30
9F：→ Bluetease: 〉太一厢情愿了，看来我得多花几年累积成果才会有说服 08/24 21:31
10F：→ Bluetease: 力。 08/24 21:31
11F：→ Bluetease: @Iva:我知道，我有留意。大部分有意见的其实是家长，小 08/24 21:32
12F：→ Bluetease: 朋友们听说要找他们一起念书，倒是无啥意见。然後你说 08/24 21:33
13F：→ Bluetease: 的在接下来的实验过程中我会特别留意，谢谢 :) 08/24 21:33
14F：推 kee32: 老美都在作大量阅读的研究（intensive reading），去辜狗 08/25 00:38
15F：→ kee32: 学术搜寻，有超级多实证研究证实他的效果，BL老兄你有空看 08/25 00:38
16F：→ kee32: 看吧。 08/25 00:38
17F：→ kee32: 你这个理念和用数学教物理的理念，方向都是对的。问题也都 08/25 00:39
18F：→ kee32: 在於执行层面。 08/25 00:39
19F：推 kee32: 教学实验可能不用自己从头做，先参考国内外的许多研究，然 08/25 00:45
20F：→ kee32: 後整理出自己的方法，说服学生家长，最後执行。你这麽强， 08/25 00:45
21F：→ kee32: 花点时间找资料吧。 08/25 00:45
22F：→ Bluetease: @kee:谢谢，你提示了一个很好的方向，我也有看过几篇标 08/25 16:24
23F：→ Bluetease: 题是大量阅读的文章只是没细读。我会研究一下，试着翻 08/25 16:24
24F：→ Bluetease: 译一些出来，作为未来的手册内容。 08/25 16:25
25F：推 kee32: 想办法借到现役菸酒生的学校网路帐号，学术网路很多文章是 08/25 20:12
26F：→ kee32: 要付费的，一篇虽然才10镁上下，累积起来也不少。 08/25 20:12
27F：→ Bluetease: @kee:谢谢，因为工作性质，我可以阅读几乎所有订得到的 08/25 21:37
28F：→ Bluetease: journal，不用担心钱。 08/25 21:38