我先提出一个问题 是该以"年级"来帮学生分程度呢？ 还是该以"能力"来帮学生分程度？ 这部份可以请老师自己先想想!! 不同的身份可能有不同的答案 再来是老师的备课问题 其实先上那一个阶段的课程并不是那麽重要 重点是准备程度如何 从会解题到 会讲解 到能让大部份学生都能懂 到能针对学生做出调整作法 对老师而言都是不同的阶段和挑战 请老师要自行思考 自已能力到什麽阶层了 每个程度都是不同的挑战 所以学程才会去分小学、幼儿、中学等等 但不管是那个阶层 有没有准备好才是重点 最後我要提出一个不同的看法 并不是先有学生 老师才去学习 预设可能的问题 而是老师先准备好了 才适合去教学生 并在教学中不断自我精进 否则学生成了白老鼠 不就很可怜 --

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