作者night519 (NightY.)
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标题[心情] 读国文有什麽用?
时间Mon May 25 20:17:39 2015
个人从三月开始担任国二生的国文家教，这个小朋友全科都有补习，成绩是及格边缘，只
有生物比较好，可能已经对读书失去信心也无法获得成就感，唯一的兴趣是玩电脑Minecr
aft，平常也没什麽阅读习惯，家里都是家长关於财经管理励志等类别的书，小朋友唯一
会看的只有波西杰克森。
问他不喜欢念书的原因，不外乎选文都在说教，一直写题目，求学生活非常压抑等等。
然後学生问我:「读国文到底有什麽用」
嗯…
我自己是那种很不乖的学生，也觉得学校教的东西非常死板，教科书也是，可是我很爱看
课外书，所以基本上国文这东西，我都是靠课外书撑下去的，虽然我很想叫这个弟弟培养
阅读习惯，但是一个星期才上一次课，学校又有考试进度，每次上课根本无法有其他选择
，毕竟考试成绩还是很现实。
觉得台湾的国文教育很不知道在干麻，我不懂学那些修辞和背注释有什麽意义（这样我还
要教小朋友= =），希望有热爱国文觉得国文超棒的人来分享一下，感谢
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1F：→ akida: 先厘清问题 你觉得 国文没用 还是被修辞注释没意义?? 05/25 20:33
2F：→ akida: 是 背 05/25 20:33
3F：→ akida: 对某一学科没有爱 教起来自然就很难感动学生... 05/25 20:38
4F：→ akida: 数学有什麽用？ 热爱数学的老师教起数学 自然会发光啊... 05/25 20:38
5F：→ akida: 同样的，国文也是...... 05/25 20:39
6F：→ akida: 当问题是"ＸＸ有什麽用"时，已经将其限缩为工具性 05/25 20:39
7F：→ akida: 然而，我们生活中有必要非得使用某种工具吗？ 05/25 20:40
8F：→ akida: 以工具性思维来思考某一学科，那其实每一学科都没有用... 05/25 20:41
9F：推 goshfju: 可以上八卦贴很强的废文XDD 05/25 21:10
10F：→ night519: 应该是说，学校，课本这样教国文的目的性是什麽？如何 05/25 21:14
11F：→ night519: 使用这个语言?掌握国学常识?会看古文?还是培养阅读乐趣 05/25 21:14
12F：→ night519: 、陶冶身心? 我觉得学习国文这件事本身被定义得很模糊， 05/25 21:14
13F：→ night519: 你可说以上皆有，但实际上，国文真正是在教什麽？ 05/25 21:14
14F：→ akida: 最基本的，就是听说读写能力 05/25 21:21
15F：→ akida: 听：听懂别人言语内容、并且正确理解别人意思 05/25 21:22
16F：→ akida: 说：妥善表达自己想法，能与他人有效沟通 05/25 21:23
17F：→ akida: 读：能阅读文本以及理解诠释文意 05/25 21:24
18F：→ akida: 写：将思维转化成文字，用文字纪录所思所见所闻 05/25 21:26
19F：→ akida: 这四种能力，简单吗？其实没有想像中简单 05/25 21:27
20F：→ akida: 如同goshfju所说，为什麽有人八卦版发文总是被推爆 05/25 21:27
21F：→ akida: 有人只能发言不及义的废文？ 05/25 21:27
22F：→ akida: 当然，也可以说这种能力没用，因为我只想发废文 05/25 21:28
23F：→ akida: 这四种能力其实很缺乏 光是听跟说 多少人听不懂别人的话 05/25 21:29
24F：→ akida: 多少人不懂得如何跟别人沟通 正确表达自己想法的 05/25 21:29
25F：→ akida: 高层次一点的，就是对文学美感的培养 05/25 21:34
26F：→ akida: 如何透过文字，将生活世界所体会的真、善、美描绘出来 05/25 21:35
27F：→ akida: 又如何体会别人所描述的情境、在阅读中让作者现身，透过诠 05/25 21:36
28F：→ akida: 释与作者的视野交融，甚至让自己现身於文字当中 05/25 21:36
29F：→ akida: 以上是我身为文学门外汉对语文教育的体会 05/25 21:37
30F：→ akida: 当然把这个讲给学生听，学生大概会死给老师看吧？哈哈 05/25 21:37
31F：推 goshfju: 哈 认真回 当一个科目等你觉得需要用到时 已经来不及学了 05/25 22:00
32F：→ goshfju: 学生时就是多学点东西好~ 不过中学生很难体会吧 05/25 22:00
33F：→ goshfju: 我教的学生 年纪大了些 他们对这体认就比较深 05/25 22:02
34F：→ night519: 我很同意akida对语言学习的看法，但现在令人沮丧的是， 05/25 22:28
35F：→ night519: 我们的国文课并没有做到这点啊= = 05/25 22:28
36F：→ akida: 这就是课程设计的问题了,而不是国文本身的问题 05/25 22:36
37F：→ akida: (摊手) 05/25 22:36
38F：推 Laoda245566: 文学本就不是学来应用的 05/25 23:30
39F：→ Laoda245566: 对一般人而言啦 05/25 23:30
40F：推 xx52002: 感觉还可以贴七八篇，从英文开始问好了笑 05/26 00:37
41F：推 kee32: 微积分有什麽用？酸硷中和有什麽用？体适能好有什麽用？九 05/26 08:43
42F：→ kee32: 九乘法有什麽用？历史有什麽用？活着有什麽用？原来你是在 05/26 08:43
43F：→ kee32: 问哲学问题，阿弥陀佛… 05/26 08:43
44F：推 youtuuube000: 可以体会到古人的中心思想吧 让学生更能用不同眼界 05/26 11:40
45F：→ youtuuube000: 看待许多事物 也可以学到好的文章是用怎样的写作 05/26 11:41
46F：→ youtuuube000: 逻辑而被传诵千古的 05/26 11:41
47F：→ youtuuube000: 只是现在学校的教育真的蛮烂的只着重在无聊的背诵上 05/26 11:41
48F：→ youtuuube000: 面.........这道是真的蛮烂的= = 05/26 11:42
49F：→ youtuuube000: 但其实最务实的是考到好学校更能让未来找到好工作变 05/26 11:44
50F：→ youtuuube000: 得更轻松......当然若是学生家境好就不论这点了 05/26 11:45
51F：推 kioh: 金庸全套给他看阿，国文有什麽用？就看(写)爽的而已阿 05/26 15:26
52F：推 buttercrab: 理解字句的意涵 洞悉语法的精妙 05/26 17:10
53F：→ buttercrab: 如果一定要说 我会觉得凡需要在字句上斟酌的学科 05/26 17:10
54F：→ buttercrab: 最明显的就是法律系 最该重视国文 05/26 17:11
55F：推 chenfc: 就有人喜欢女生一辈子追不到一样的道理 还不学好国文吗 05/26 20:58
56F：→ chenfc: 至少有点内涵吧 05/26 20:58
57F：推 cooxander: 我教英国文学，如果被问到英国文学有什麽用，我可以整 05/27 08:47
58F：→ cooxander: 整解(ㄗㄨㄟˇ)说(ㄆㄠˋ)三个小时给他听，让他心服口 05/27 08:48
59F：→ cooxander: 服，因为这是我的专业啊，国文也是您的专业吧，怎说不 05/27 08:48
60F：→ cooxander: 出个什麽东西呢？ 05/27 08:48
61F：推 moxv: 跟他说国文多好用一点用都没有,我会带他去书店走一趟陪他选 05/27 21:19
62F：→ moxv: 一本他想看的书(不经意引导他选到对的书很重要),因为是他自 05/27 21:20
63F：→ moxv: 己选的书绝对会认真看,借此引发他对文学的兴趣 05/27 21:21
64F：推 acpisces: 金庸应该是引起兴趣不错的入门 05/27 22:19
65F：推 acpisces: 我自己非常讨厌背注释、课文，可是国中时很喜欢阅读测 05/27 22:21
66F：→ acpisces: 验，我那时有一本阅测题本涵盖白话和古文，从诗词、古 05/27 22:22
67F：→ acpisces: 典小说、现代诗、现代小说都有，也许这样一本教材对他也 05/27 22:22
68F：→ acpisces: 会有帮助。 05/27 22:22
69F：→ night519: 我目前的想法是，带一本我国中时很喜欢的奇幻小说给他， 05/27 23:13
70F：→ night519: 让弟弟培养阅读习惯，再从这些作品中引导 05/27 23:13
71F：→ night519: 我觉得国文有用，但是学校教育太失败了，而上课时间短 05/27 23:15
72F：→ night519: 暂又不得不配合学校进度时（因为家教弟弟的习惯很差， 05/27 23:15
73F：→ night519: 需有人盯着写作业），真的会觉得，学校的这些东西真的令 05/27 23:15
74F：→ night519: 人很灰心 05/27 23:15
75F：推 kee32: 你要知道，学校一般是大量复制，单向传递知识的地方，兴趣 05/27 23:26
76F：→ kee32: 是要自己另外培养的。老师填鸭是正常，会启发的才是少数。 05/27 23:26
77F：推 condensed: 无法苟同学校的功能只是单向传输知识。 05/28 15:28
78F：→ condensed: 某教育学家说过，教育的本质是启发而非灌输。 05/28 15:28
79F：→ night519: 重点是台湾目前义务教育的目的，感觉上是统治大过於启发 05/28 16:55
80F：推 kee32: 理念和实际的差距，我想不需要作太多说明 05/28 21:29
81F：推 kee32: 尤其令弟学习习惯不好，再配上重视启发的老师，保证变成放 05/28 21:33
82F：→ kee32: 牛吃草 05/28 21:33