※ 引述《sandyme (sandy)》之铭言： : 大家好, : 我目前在教一位小五女生,辅导国.英.数 : 之前没遇到那麽会闹的学生,所以想问问在板上的大大们, : 遇到这样的小孩该怎麽处理? : 小孩子的情形是这样: : 一开始去和家长聊一下然後了解一下今天要辅导哪一科, : 再来就要叫她上课,但是她都会说等一下, : 等一下就耗了五分钟才坐在上课的书桌前, : 再来就跟她说今天要上甚麽,我教到现在一个月, 问题点：上课前拖延时间 解决：找出拖延的原因是因为？ 1.没事先准备好文具作业本 提醒小朋友课前要先准备好要用到的东西。 可以帮他作表格，桌上的打勾或划掉。 再麻烦家长帮小朋友确认细节。（例如铅笔有没有削好、有没有笔芯等等） 2.就只是不想上课 课前先跟学生聊聊天，卡通偶像漫画学校生活，都可以， 第一步能让学生跟着你一起坐到书桌前就成功了。 也有些学生是讨厌上课那种气氛，不要强调是上课，可以说是来陪伴。 这边也要请老师检视一下上课模式是不是让学生觉得无趣。 : 1) 英文: 超级排斥,前几次上课她还有拿课本出来,再来几次都没有 : 拿出来给我,而且一讲到英文就说:不要! 不要! 不要啦!!! 问题点：对英文强烈排斥 解决：找出排斥的原因 1.学校的问题？ 老师太丑、老师教太烂、学校考太难、朋友成绩太好不想念、 喜欢的人英文很好英文烂才有机会跟他说话…… 各种稀奇古怪的原因都有可能，要多方揣测问问看。 2.觉得自己就是念不好、没自信 请老师帮他找适合他的方法。 喜欢卡通，就用卡通人物带入题目之类的方式， 在无聊的课程中加入他喜欢的元素。 如果家长能接受先跳开学校正规课程， 可以利用绘本、歌谣等等先培养兴趣、增加词汇、培养语感。 : 2) 数学: 遇到应用题,一整个就不想写,连题目也懒得看, : 教她的时候,一直动来动去,问她问题她不管简单难的都回答不知道 : 我很难知道她到底会多少 问题点：不写应用题，老师无法判定学生程度 解决：可用图片辅助学生理解应用题题义 题目太长导致学生懒惰不想读，可以用画图的方式帮他分析题目， 文字叙述有时真的是靠国语，但图片简单明了， 小朋友也比较能接受具象化的东西，提高解题意愿。 或是帮他抓重点字去判明题义， 例如「差多少」 通常是减法，「合」、「共」是加法，「平均」要用除法。 : 3) 国文: 知道她比较不会的是成语和造句,每次作业都会空下造句 : 但是教她造句,她就会边想边动,但是基本上没怎麽在想,最後都会写 : 我讲出来的句子= = 问题点：成语和造句不会 解决：提供情境 通常不会造句的问题，不是不会造， 而是学生想不到「情境」，就不知道怎麽造句。 可以依题目帮他建立情境。 例如成语「顺手牵羊」，字典说比喻趁机拿走别人的东西， 翻译成小朋友语就是小偷。 例：警察抓到抢银行的小偷。→警察抓到顺手牵羊的小偷。 或是… 小明去阿美家玩游戏，但是他没告诉阿美就把游戏机拿走了。 问学生：小明是不是小偷？小明是不是顺手牵羊？ 再用这样的情境请学生造句。 : 我的方式和个性: : 1) 一开始上课,我都会说你迟到五分钟就晚下课五分钟,这招有效 : 2) 英文的话,上周完全没复习,一方面是数学作业很多她拖了很多时间,一方面就是 : 我怎麽讲她都可以反驳,说小老师会教她,今天没上,已经自己看完甚麽的.... : 3) 数学,我目前是自己先把要讲的内容,直接讲一遍给她听让她理解, : 然後请她列式子,我在讲解的时候就不企图问她问题了 : 4) 国文的话为了吸引她的注意力,我讲造句的时候,都会以她的名字 : 来造句 : 除此之外,家长如果看她没在写或是很不礼貌的跟老师说你不要吵,你不会啦, : 或是一直乱叫等等,家长会吼她或严重的话就是出手了 : 我在一旁,真的没遇到这样,所以只能扮演抚慰的角色,跟她说要礼貌,要乖 : 不然谁谁要骂人了喔 : 我是比较凶不起来的个性,所以都会耐心的一遍又一遍跟她用说的, : 但是可能时间有限,所以家长也不希望她一直拖 : 请问我改怎麽做才能提升她的学习意愿呢? : 像是她可能会喜欢贴纸之类的,每次上课用来吸引她? 还是有甚麽建议? : 谢谢 我也是无法凶凶的，但不对学生生气有不生气的作法， 重点是你要建立原则，原则打破之後会有处罚。处罚可以不必打骂。 像是你说会带贴纸，可以课前先给学生短短地看几眼， 强调今天课後会有奖品，但没做到什麽就会被老师收走。 还有晚上课就晚下课，你每次都做到， 学生就会知道这是老师的原则，不能打破。 以上，希望对你有所帮助：） --

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