作者vagaluna (vagaluna)
看板tutor
标题[求助] 学习动机低落的学生
时间Wed Feb 4 14:10:35 2015
在家教版潜水很久，最近遇到几个束手无策的案例，
忍不住想上来请教各位前辈。
我主要是教高中英文，已经有八年的经历。
我大致把自己的学生分为三种，
第一种是资质超好的学生，找家教是为了精益求精。
这种通常是高中前三志愿的学生，或一般高中的前几名；
第二种学生资质普通，通常是自己想考更好，在学习上有盲点，
如果老师顺利指正之後成绩有明显进步；
第三种是完全放弃自己或是少一根筋的孩子，
对英文没兴趣、回家不念书不背单字、考试总是会错几题基本送分题。
几年前还常常可以教到第一种和第二种学生，
这几年不知为何，第三种学生变多了。
目前教的高一小型家教班只有两个人，两人都是第三种学生。
一个礼拜上课一次，一次两小时，
因学校版本不同、上课时间有限，
所以我不教课文（跟学生强调应该在学校就认真听），
会出课文的克漏字给学生写，课本句型另外自编讲义和题目作补充。
阅读的部分主要是教一些参考书中的阅读测验和文意选填，
从中补充单字的字根字首帮助记忆，
另外还要抽出二十分钟每周轮流上口说或听力。
其中一个学生上课乖乖的，但回家完全不念书，
找家长沟通也说完全没办法，只要一念她反弹就很大。
我出的作业常常不写，空白的课本显示上课都没在听。
考试前一再要求她要把我出的考卷和讲义拿出来复习，
然而成绩出来都错很基本、我上课强调过的题目。
目前英文在班上是最後几名，已经呈现自我放弃状态。
第二位学生是少一根筋型，回家会写作业，
上课也都很认真，但就是会错一些令人傻眼的题目，
例如"can"後面选一个第三人称单数动词之类的送分题，
或是看到be动词就很理所当然的选V-ing，
完全不管前後文是主动被动。
我要求她把题目看完再作答，最後要再检查一次。
但她宁可在考卷上画漫画也不愿意这麽做。
教这两个孩子让我毫无成就感，
带了一学期开始考虑把这个班停掉，
但内心的小声音又一直不断告诉我要再给自己和她们一次机会，
因此上来请教各位，
对这样的情形能否提供一些看法或建议？
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1F：推 a85316: 第一个学生连续遇到两个 而且还都是国三... 02/04 14:50
2F：→ a85316: 要培养兴趣或读书习惯也来不及了 非常苦恼 02/04 14:50
3F：推 youtuuube000: 第二个学生跟第一个一样吧?也是无心在课业上的学生 02/04 15:08
4F：→ youtuuube000: 不然怎有时间在考卷上画漫画? 02/04 15:08
5F：→ youtuuube000: 遇到这种学生很棘手..毕竟我们是家教不是保母啊.... 02/04 15:09
6F：推 diego99: 我会直接问小孩子有没有想要好好学， 02/04 16:58
7F：→ diego99: 如果连学生自己都不想，那把班停掉可以是一个选择。 02/04 16:59
8F：推 lavenderbeth: 遇过这种＋１ 老师别自寻苦恼，你在这里苦恼半天 02/04 17:44
9F：→ lavenderbeth: 也救不了不想被救的人。问问自己，该做的督促做到了 02/04 17:44
10F：→ lavenderbeth: 吗？都有，那就请他们离开。学生不出力，就无法待在 02/04 17:45
11F：→ lavenderbeth: 课堂了。 02/04 17:45
12F：推 alamabarry: 我教数学跟物理 近两三年学生给我很大的程度落差感 02/04 17:45
13F：→ lavenderbeth: 真的，现在程度落差很大，有的国中就学到高中去了， 02/04 17:46
14F：→ lavenderbeth: 有的连国中基础都不行。 02/04 17:46
15F：→ alamabarry: 完全不知道为什麽...感觉跟以往学生有段差距 02/04 17:46
16F：推 diego99: 环境，外在诱因更多了 02/04 17:47
17F：→ alamabarry: 很多高中程度在班上算OK的 两点距离也忘了 02/04 17:47
18F：→ lavenderbeth: 我感觉现在就是强者愈强，弱者愈弱，中间一般的很少 02/04 17:47
19F：→ lavenderbeth: 强者拿到的资源愈来愈好，老师的授课程度愈来愈高， 02/04 17:48
20F：→ alamabarry: 我怀疑是不是国中数学有改过 还是考高中的压力减轻 02/04 17:48
21F：→ lavenderbeth: 所以以前所谓的中间或一般生，其实都慢慢往弱者靠了 02/04 17:48
22F：→ alamabarry: 但是我个人觉得最近的学生英文程度似乎比古早时代好 02/04 17:49
23F：→ lavenderbeth: 以前提早学英文，是私下去补习，以前的家长有部分还 02/04 17:50
24F：→ lavenderbeth: 等到国中才让孩子去补习。现在已经是国小就教很多了 02/04 17:50
25F：→ lavenderbeth: 大概已经接触到以前国中生才会接触的东西，但是英文 02/04 17:51
26F：→ lavenderbeth: 落差也因为这样，断层更深。强的国中就在拼中高级， 02/04 17:51
27F：→ lavenderbeth: 弱的就搞定基测会考就是他们的天了...。 02/04 17:51
28F：推 alamabarry: 我有听过有些私校国一就在考中级英文检定~~蛮意外的 02/04 17:52
29F：→ lavenderbeth: 这几年的学生都反映，很多东西国小课本就有了，怎麽 02/04 17:52
30F：→ lavenderbeth: 国中还在上... 02/04 17:52
31F：→ lavenderbeth: 国一英检班，我上过啊，学生都通过了，唉，其实我不 02/04 17:53
32F：→ lavenderbeth: 喜欢这样，有的是按部就班学，有的是填鸭只学一半 02/04 17:53
33F：→ lavenderbeth: 但不管怎样他们都跟同龄生差距拉开了.. 02/04 17:53
34F：→ lavenderbeth: 其实按照国小英文教过的，国中应该有部分是以前高中 02/04 17:54
35F：→ lavenderbeth: 才对。我觉得这部分是上层怕被说给小孩压力才不敢下 02/04 17:54
36F：→ lavenderbeth: 放。不然按照国小学了整整四年，有好好在经营的，升 02/04 17:55
37F：→ lavenderbeth: 国中的时候也差不多在学高中了。 02/04 17:55
38F：→ lavenderbeth: 绕回主题，这一班解散的好，我教过这种孩子，已经高 02/04 17:57
39F：→ lavenderbeth: 二了，however不会念，是家长的宝贝儿子，家长完全 02/04 17:57
40F：→ lavenderbeth: 状况外，完全不检讨小孩学习态度差，最後一通电话打 02/04 17:58
41F：→ lavenderbeth: 来问罪，说你上课怎样怎样，但一字不提小孩态度差。 02/04 17:58
42F：推 a85316: 现在的家长 要嘛溺爱孩子到几乎放生 要嘛管教超严各种补 02/04 21:31
43F：→ a85316: 习 02/04 21:31
44F：→ a85316: 而这两种是最常请家教的族群 02/04 21:32
45F：→ banach: 学生不写作业家长打来问罪+1 02/04 22:15
46F：推 combine0415: 我只能说 看你有没有佛心 换个方式然後再多点耐心 02/05 01:48
47F：→ combine0415: 有时候这种学生想通了 就会开始比较认真 这时成就感 02/05 01:50
48F：推 goshfju: 这也是我教大学专业科目原因之一 大多是自己找家教 02/05 01:50
49F：→ goshfju: 中学生 蛮多是被父母逼的 自主学习动机自然低 02/05 01:50
50F：→ combine0415: 会爆表 是我的话会看自己有没有心力跟他们耗 或者这 02/05 01:51
51F：→ combine0415: 学生投不投缘 其实不管怎样你用心下去 会有收获的 02/05 01:52
52F：→ combine0415: 但如果真的觉得已经没救或自己觉得没必要 那放弃其实 02/05 01:53
53F：→ combine0415: 也没什麽 问心无愧就好 02/05 01:53
54F：推 anonym48: 看到这篇继续崩溃=皿= 学生教一年了总不好直接放生吧... 02/05 21:51
55F：推 lavenderbeth: anonym老师，等你教完他快到高三，他妈打电话来质问 02/06 01:28
56F：→ lavenderbeth: 你说「你都没有教」(但明明是学生太差，连长的一样 02/06 01:28
57F：→ lavenderbeth: 的文字都没认出来)，你会难过你没提早放生他. 02/06 01:29
58F：→ lavenderbeth: 我接过这种电话，他儿子在学校是垫底的，从国中一直 02/06 01:30
59F：→ lavenderbeth: 垫底到高中，他母亲的话，听起来就是完全没意识到这 02/06 01:30
60F：→ lavenderbeth: 件事，对这个孩子我真的有用心，速度放慢也一直鼓励 02/06 01:30
61F：→ lavenderbeth: 他，但他还是笔记只能维持两个英文阅读段落，剩下的 02/06 01:31
62F：→ lavenderbeth: 他就开始休息了！已经快到18岁的孩子还这样！ 02/06 01:31
63F：→ lavenderbeth: 然後我接到了那通电话，我真的想说有甚麽小孩就有 02/06 01:31
64F：→ lavenderbeth: 什麽父母！这麽夸张的孩子，背後有对糊涂的家长 02/06 01:32
65F：→ lavenderbeth: 最後，他没有来上课了，我反而整个人轻松了起来。 02/06 01:33
66F：→ lavenderbeth: 你觉得，是你上完课後接到电话会崩溃，还是现在解散 02/06 01:35
67F：→ lavenderbeth: 会崩溃？ 02/06 01:35
68F：推 lavenderbeth: 基本上，有的学生根本不在意会换补习班，他们早就在 02/06 01:38
69F：→ lavenderbeth: 补习班间换来换去了，但没换的是态度！我觉得，这也 02/06 01:39
70F：→ lavenderbeth: 是学生在付的代价，只是他们现在不以为而已！ 02/06 01:39
71F：→ sandychil: 诚实的告诉家长学生状况後 反问家长和学生有觉得进步 02/24 19:55
72F：→ sandychil: 吗 如果对方觉得有进步就不用给自己这麽大的压力 可能 02/24 19:55
73F：→ sandychil: 学生只是没有达到你设定的标准 如果他们觉得没有进步 02/24 19:55
74F：→ sandychil: 正合你意 可以提出最後通牒 告诉对方如果学生依然没有 02/24 19:55
75F：→ sandychil: 积极学习没进步你觉得也只是让家长浪费钱 不该继续下去 02/24 19:55
76F：→ sandychil: 就可以说掰掰了 02/24 19:55