作者qllvv (百事柠檬可乐儿)
看板tutor
标题[求助] 国二自然科怎麽教比较好@@"
时间Sun Feb 1 13:33:55 2015
在下家教经验大概七、八年了都是高中数学
这次是家长拜托接了一个国二的自然科的学生 感觉挫折很大Orz
说是小屁孩也不像，感觉他也是乖乖的，但好像没什麽心思在读书的样子@@
教了这麽久第一次遇到学生不会自己主动找写题目的...
我从国二上中间的物理(热)开始教的
物理的部份学生完全都用猜的不列式，列式子只要有"n倍"这种不论正反比就是*n
举例来说
1.x卡热量可以让100g物质上升y度，那要100g物质升上3y度要多少热量
他的算法3y是y的3倍，所以答案是x*3=3x卡
这题刚好猜对
2.x卡热量可以让100g物质上升y度，那可以让300g物质上升几度？
他的算法是300g是100g的3倍，所以答案是3y度
化学的部份完全不想背书，举例来说昨天上课讲化学反应我的开场如下：
这一章要教的是化学反应，举例来说碳点火之後和氧气反应会变成二氧化碳
反应式会写成C+O2→CO2，只要任何反应你都能写出这种式子基本上这章就搞定了。
我们来练习一下，氢气点火之後和氧气反应会变成水这反应式要怎麽写
(通常我的开场请学生做的题目都是有陷阱的，像这题有需要平衡反应式，
这也就是为什麽我们要学这一章内容的道理)
结果他忘记氢气是H2，氧气是O2，那就更不用说水是H2O了...
查课本後写出H2+O2→H2O於是问他道耳吞原子说内容要逐项检验
结果他忘记了，我就请他翻上学期课本
接着上正课要讲质量守恒，又问他道耳吞原子说里讲化学反应是原子的什麽(重新排列)
结果他又忘记了，我又请他翻上学期课本
接下来在讲原子量，又问他道耳吞原子说里讲不同种类的原子怎麽样(质量不同)
结果他又忘记了...两个小时的课有半个小时在翻旧范围><
我上课基本上一直都在问为什麽 就算是选择题也要知道这个选项为什麽错
如此一来上课进度本来就慢，而且又一直被他拖到去复习旧的内容…
段考会来不及上完 学生也不会自己找题目练习 请问各位先进有没有什麽好方法呢？
==
为了这个学生我还去书店站了一个下午念完两套参考书，不过我看我比学生还认真…
--
夫兵者不祥之器物或恶之故有道者不处君子居则贵左用兵则贵右兵者不祥之器非君子
之器不得已而用之恬淡为上胜而不美而美之者是乐杀人夫乐杀人者则不可得志於天下
矣吉事尚左凶事尚右偏将军居左上将军居右言以丧礼处之杀人wretch.twbbs.org胜以
丧礼处之道常无名朴虽小天下莫能臣侯王若能守之万物将自宾天地相合以降甘露民莫
之令而自均始制有名名亦既有夫亦将知止知止可以不殆qllvv.Dorm12.NCTU.edu.tw海
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 60.245.65.134
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1422768839.A.DE8.html
1F：推 diego99: 当老师本来就该认真阿XD 02/01 13:35
2F：→ wayn2008: 因为你都没教过国中生呀XD 所以这算是经验~ 02/01 13:39
3F：推 stukpe: 当你教惯了自动自发的学生後，遇到比较不自动自发、比较弱 02/01 14:06
4F：→ stukpe: 的学生时，你会有很大的挫折感，但相对的，他们也会有很大 02/01 14:07
5F：→ stukpe: 的挫折感，因为他们听不懂你说的。你必须把自己调成跟他们 02/01 14:08
6F：→ stukpe: 一样高的高度去看待问题，用他们的思考逻辑去教他们思考。 02/01 14:09
7F：→ stukpe: 从你的文中，你的学生还有一些程度，不然不会知道用比例去 02/01 14:10
8F：→ stukpe: 计算出3倍(有些学生还没这样的程度)，你需要引导他们思考 02/01 14:11
9F：→ stukpe: 增强他们的自信心，让他们相信他们也可以做到、也可以学好 02/01 14:13
10F：→ stukpe: 理化这门科目。只是懒得背诵这部份，我这没辙了，无法给你 02/01 14:14
11F：→ stukpe: 好建议了。 02/01 14:14
12F：推 kuohungting: 我好羡慕你教了七、八年之後才教到一个不会自动自发 02/01 15:07
13F：推 kuohungting: 的QQ但有时候老师的创意跟个人新的教学方法就是被这 02/01 15:08
14F：→ kuohungting: 种学生激发出来的XDD 02/01 15:08
15F：→ qllvv: 呃s大讲的好困难 我下周再试试看>< 不行的话就另请高明惹 02/01 15:26
16F：推 shemie: 简单来说，站在学生立场思考。身为英文老师，同样高中生， 02/01 16:29
17F：→ shemie: 我可以教满级分而且toeic840的第一志愿生，也可以教落後 02/01 16:29
18F：→ shemie: 的、要哄才愿意写功课（一开始，现在慢慢被我训练的比较 02/01 16:29
19F：→ shemie: 自动自发了）的私校学生（不是顶尖学校，普通班）。不同 02/01 16:29
20F：→ shemie: 学生不同方法对待。 02/01 16:29
21F：推 shemie: 後者我跟他斗志很久，也哄他、鼓励他；刚刚下课，这次可以 02/01 16:34
22F：→ shemie: 认真的写一下文法选择题，以前可是不写或是敷衍了事。学 02/01 16:34
23F：→ shemie: 生自动自发的有，但是几乎都是协助而已，例如前者我上礼 02/01 16:34
24F：→ shemie: 拜学测前最後一次教，只帮他抓为什麽阅读明明都会但是一 02/01 16:34
25F：→ shemie: 直没办法全对；讲完他自己练习半小时，我只是看一下结果再 02/01 16:34
26F：→ shemie: 检讨一下。这种学生大部分人应该会喜欢，但是家教不可能每 02/01 16:34
27F：推 shemie: 都是这样，我也不希望每个都是这样，总是有基础不好的学 02/01 16:36
28F：→ shemie: 生。如果你只会一个教法、只懂得教一种学生，怎麽称得上 02/01 16:36
29F：→ shemie: 客制化教学的家教老师？ 02/01 16:36
30F：推 shemie: 最後，老师认真，比学生认真好多倍是正常的，你才站着看 02/01 16:39
31F：推 shemie: 着看完根本没什麽。多得是老师买一堆书回家研究的，就算没 02/01 16:53
32F：→ shemie: 有教的版本也买的。 02/01 16:53
33F：→ combine0415: 建议你先全部概念帮他统合一次~不要一直问问题 02/05 13:28
34F：→ combine0415: 讲化学反应 举一个完整例子 顺道先把上学期第六章补 02/05 13:30
35F：→ combine0415: 充清楚 对这学生需要的是耐心 顺便训练自己讲课能力 02/05 13:31