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目前指导一个高三学生的物理 最初我的规划,是超进度,把高三上学期的课提早上完 之後拿来密集复习(学生程度,预估自然科均标,但是考试技巧不佳) 因为中间有拿来检讨复习用的考卷等等,为了紮实复习 写过的模考卷都是有错误的每题、每个选项都看,相关概念也会再衍生 以至於检讨每份考卷都要花不少时间。并且,之前暑假能拿来复习的时间, 大多在补足我还没帮她上课时的缺口。目前有补一点起来,但还有进步空间。 目前离期末考约三周、学测五周, 依照高三上学期的物理进度,应该把静电学教完(包括金属球壳电位等) 我要拚在一~一周半的少数上课内,把内容结束,不求解难题,但要有概念。 现在问题出在,学生学校的段考进度一直落後,像原本整学期该是六章的进度 到了第二次期中考仍只考到第三章(且不论我认为二、三章的分量不及四、五章) 目前我上到第六章约1/3处、学校上到第五章,还不到1/2,刚问过学生,他说 老师说期末考只考到第六章开头,换言之,我已经上超过学校考试进度了。 现在犹豫的地方在於,如果我就直接因为学校进度落後, 把时间转往历届考题和复习讲义,对於学测肯定是有帮助的。 然而就像挖东墙补西墙,万一要考指考,时间上压力只会更紧迫, 更何况高三下学期还有新的课程,且学生没看到学测成绩都不会死心, 届时已经二月底了,离指考才四个月,这样根本难以准备。 就学生而言,当然是不想考指考的。加上现在指考采计科目上限五科,一般来说 还是会报考物理,但对於部分有兴趣的科系,并不采计物理。虽然依目前状况掌握, 她配合的前提下,我至少有七成的把握把她(物理科)带到前标,就算是均标,相较其 它科目状况,物理并不会成为劣势 主要是说,放弃往下上进度,会使准备指考困难(但是学生不想考,却也无法保证学测 能考好);继续上进度,则会少了几个小时复习,也怕让学生心里觉得,阿反正现在上 的学测又不考,而不留心。坦白讲,几个小时好像没差很多, 但是一来一往、加上她程度大约属於平均,一点点差别就会使排名差很多 不晓得版上的前辈,遇到这种状况,倾向怎麽处理? --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 111.249.97.73
※ 文章网址: http://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/tutor/M.1419616296.A.A3F.html
1F:推 YHank: 如果学生不是非学测不可,指考的部份不能落後太多,不然12/27 02:14
2F:→ YHank: 如果学测没上之後几乎无法补救回来12/27 02:15
3F:→ YHank: 不过如果学生很想在学测这关上,适度加重学测比重让他在 12/27 02:15
4F:→ YHank: 这关成绩有所进步也许对他更有帮助。时间不够兼顾下也可以 12/27 02:16
5F:→ YHank: 和学生讨论,和他说你把时间放哪里能给他哪些帮助,然後 12/27 02:17
6F:→ YHank: 让他作最後决定,或者和他讨论出一个双方觉得的最佳方案。12/27 02:17
7F:→ YHank: 另外版上之前讨论过,很多老师也对很多学校只管复习学测12/27 02:18
8F:→ YHank: 范围放生指考相当不以为然。只要学生不是那种只能all in12/27 02:19
9F:→ YHank: 学测的料子,我觉得还是不能完全不管指考进度,毕竟all in 12/27 02:19
10F:→ YHank: 失败的结果就是.... 12/27 02:20
11F:推 kuohungting: 我觉得你的方法目前没什麽问题,只是现在尴尬的点是12/27 15:50
12F:→ kuohungting: 学测自然科物理只占1/4,然後指考学生想要的目标不计12/27 15:51
目前也同时让他问化学科的问题(没有找家教)
13F:→ kuohungting: 物理科(虽然还是会报考),但是我觉得这几点还有不看12/27 15:52
14F:→ kuohungting: 到学测成绩不死心这点,都会变成目前家教比较难去安12/27 15:53
15F:→ kuohungting: 排的点,再看来物理科貌似只是学生的plan B的情况下12/27 15:54
16F:→ kuohungting: 我觉得学生对於学校的物理课要多留心上课,慢慢转变12/27 15:55
17F:→ kuohungting: 成是她丢问题给你,或是你丢问题跟观念给她测试看看12/27 15:56
18F:→ kuohungting: 重要观念到底是真懂孩是假懂!因为逐章上课真的很花12/27 15:56
19F:→ kuohungting: 时间,加上还有学生刚考完学测到成绩公布的怠惰期!12/27 15:57
20F:→ kuohungting: 至於学校物理进度落後专攻学测这点...我觉得真的只有12/27 16:01
21F:→ kuohungting: 等学测成绩出来学生死心了之後才有解!或许是我没想法12/27 16:03
22F:→ kuohungting: 了XDD 也希望可以听听别的老师分享12/27 16:03
23F:→ kuohungting: 其实我比较倾向最後这一个月学生重心都放在学测上!12/27 16:04
24F:推 sycjohn: 教学测,高三的不理他。你现在教高三的他也会不想学,因12/27 16:44
25F:→ sycjohn: 为想要学测就上 12/27 16:44
还有一点是,学生想法变来变去,每次说想考什麽科系都不一样 囧 所谓不采计,是指某次说下定决心要考的,但是这阵子又说好像哪个也不错(会采计物理) ,做为家教,也只能听她说,然後要他先别想那麽多,专心念书,考好才有选择权 ※ 编辑: aquarius523 (223.136.184.165), 12/27/2014 17:19:13
26F:推 YHank: 其实很多学生完全没主见甚至变来变去很正常,所以我才说 12/27 18:24
27F:→ YHank: 你们就一起讨论看觉得怎样对他整体帮助最大就好。他完全 12/27 18:24
28F:→ YHank: 无法决定就看你觉得如何,毕竟是你学生,即使你叙述再说 12/27 18:25
29F:→ YHank: 你应该还是最了解的 12/27 18:25
30F:推 Laoda245566: 我觉得不是超强那种不用超进度太多 12/28 16:54
31F:→ Laoda245566: 稳稳不粗心就有前标了 12/28 16:55
32F:推 mysea: 推Lao的建议。不是超强的学生,超前太多反而也忘得多,进度 12/30 00:14
33F:→ mysea: 稍微超前,反而会更有紧张感,容易进入状况。 12/30 00:14







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