看到这篇标题 就想到了自己 教这几年下来第一次被家长fire 那时候是第一年菜鸟 拥有着满腔的热血 觉得我最会的就是英文了 第一个case就教到振声高中, 接着家教中心就给我一个桃园高中高一弟 心想 桃高感觉不差的学校 应该会很好教 於是我就很开心的骑到学生家开始上课 一上课我就觉得不对劲 怎麽课本都只写几个零零星星的中文翻译 我记得以前高中 就算我再怎麽会都还是写满满的 因为我觉得一个单字不是从0瞬间到有 而是从0 0.5 1 1.5 2...100% 才是真的比它记起来了 每个单字都是不知不觉无数次的翻阅而自然内化 因此 我就问桃高弟怎麽都不写 他的回答就让我大吃一惊阿 0.0 他说他不知道老师在念哪一个字 也就是说他不会自然发音也看不懂kk音标 国中还可以硬撑一下 但是一上高中就崩溃了 连老师在念哪都没办法知道 更不用说听课 那背单字呢? 也不用背了 因为不会念单字根本就背不起来了 command commend recommend 就可以把弟搞死 但是那时候也是大呼我意料 因为我学习过程中就是课内及杂志都自己来 然後老师专门教我新闻英语或是文法结构 让我理解 所以我自然而然的也想这样教弟 但第一堂课我就知道不可能 於是我开始带他看例句 觉得是最基本 因为那时学生妈妈跟我说 他就只缺英文 务必英文要拉起来 所以我就觉得帮他弄好课本就好了 甚至是杂志也要用 跟原po一模一样的情况 2小时只能带不超过20个字 我觉得弟快崩溃了 因为根本不是20个字 而是至少100字 每个例句也有5个字以上不会阿 就这样教一次段考 妈妈就跟我说掰掰了 因为妈妈重成绩 我根本没法把弟带起来 从此以後 我了解到原来英文可以搞死一个学校还ok的弟 後来在桃园接到一个武陵弟 有种幸福感 真的不用教课内了 他可以自己读 我教他句型还有额外文章就可 现在回台北教 应付各种程度学生都还算有经验 唯一不行的就是遇到小屁孩 我还是无法管秩序0.0 被fire後我就学到经验了 可以开始讲原po的case 我会怎麽做 完全不可以教例句 因为那只会让弟崩溃 就算家长不fire你 成绩也是起不来的 一定要主动跟家长及学生沟通 我们先放掉一个学期或是两次的段考 被当就算了 因为虽然只是高一 但是过去几年不会的 要还 我也赞成英文不能速成 也是很吃基础的一科 如果音不会 那就是真的教他如何念 让他有信心 会念国中字 甚至看到高中字会念了 然後开始确认 beV 现在过去式 进行式 动词三态 不定词 动名词 被动 完成 最後 就要开始进入英文重头戏 子句......... 看学生状况 如果状况不好 那就是花一个学期去弄这些 过一个寒假或暑假後 如果家长开明 老师还在教 2个小时 可以上的变好多 因为在讲解单字或是例句时 他自己念的董 句型理解的快 甚下的就是自己背单字而已了 再怎麽差的学生 真的就是牺牲一些东西 带起来 前题还是家长 学生愿意配合 最後一个因素就是老师的耐心度要很够 最近带一个 算家教生涯挑战最大的一个 从8月多开始教 高三体育班弟弟 要考学测 试教时 跟我说 He are a student 是对的=.= 不会拼friend student..... 其实我考虑了一下 还是决定接他 挑战 因为他跟我保证不碰电脑 也不打LOL.... 那就给我们两个一个机会试试看 教到现在差不多4个月 看他背单字真的非常辛苦 可以说是半年内要还国一到高二 高三的债 目前可以靠自己写出一篇作文 但是有些字她真的不会还是要问我 其实我满心疼这弟 因为我买一本中阶单字给他背 都背的好 他甚至作文可以拼出simultaneously放到里面 他很开心 但是下一句他就问我 老师 厨房怎麽拼=.= 我也很无奈 因为要考学测 我没办法叫他慢慢去翻国一课本开始背单字 教越久 对我来说 英文没有什麽是学生本来就应该要会了 即使到高三 he are a student 都还有救 如果学生真的有想读书 就接 前题是学生有心 老师要有类似经验 不然双方都会崩溃的 我都跟体育班弟说 如果学测考的到10级(60分) 你真的是前段国立的料.......... --

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